如何面对低效的大学课堂:学生如是说
[Abstract]:The ideal state of classroom equilibrium should be teachers' heartily teaching, students' careful study and teachers' interaction. However, there are many disharmonious phenomena in college classroom teaching. According to the data obtained from the interview, for efficient classroom teaching, students can generally come to class and study seriously; for less than ideal results, for various reasons, most students also adhere to the classroom. Students believe that measures should be taken to promote teachers to improve teaching quality, to guide students to increase their learning investment, and to implement a certain mechanism of "withdrawal" of students, so as to reverse the bad classroom equilibrium and improve the classroom teaching effect.
【作者单位】: 中央财经大学政府管理学院;中央财经大学高等教育研究所;
【基金】:北京市教育科学研究“十二五”规划重点课题(ADA11083) 中央财经大学教育教学改革基金立项资助课题(JYJXGG201236)
【分类号】:G642.4
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,本文编号:2133272
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