“教师教育学院现象”与师范院校的发展战略

发布时间：2018-07-24 10:06

【摘要】：国内名称相同的教师教育学院在设立的直接起因、机构性质和功能定位等方面存在差异。中央教育政策、地方政府推动、院校自身行为是"教师教育学院现象"产生的动力。师范院校的教师教育特色主要体现在对教师教育领域所发挥的领导作用上,师范院校强化教师教育的根本之道在于促进机构发展、实现机构本质转型、注重高深学问探索,重建教师教育的知识基础。师范院校教师教育改革应以校内体制革新为突破口,探索建立"文理学院+教育学院"体制。
[Abstract]:There are differences in the direct causes, institutional nature and functional orientation of teacher education colleges with the same name in China. The central education policy, the promotion of local government and the behavior of colleges and universities are the driving force of the phenomenon of teacher education colleges. The characteristics of teacher education in normal colleges are mainly reflected in their leading role in the field of teacher education. The fundamental way of strengthening teacher education in normal colleges lies in promoting the development of institutions, realizing the transformation of institutional essence, and paying attention to the exploration of advanced knowledge. To rebuild the knowledge base of teacher education. The reform of teacher education in normal colleges should take the innovation of internal system as the breakthrough point and explore the establishment of the system of College of Arts and Science Education.
【作者单位】： 北京师范大学教育历史与文化研究院;
【基金】：国家社会科学基金(教育学)重点课题(AFA080002)
【分类号】：G647

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2141029