学生参与度评价:一种学生主体的教育质量评价方法

发布时间：2018-08-18 20:48

【摘要】：保障和提升高等教育质量是现阶段我国高等教育面临的重要问题。传统的高等教育质量评价方法过分注重高校的声誉和硬性指标,缺乏对真正体现教育质量的"过程性指标"的分析,未能深入触及高等教育过程的核心要素。学生在大学期间对教育活动的参与程度是影响其成长的关键性因素,基于学生参与度理论的高等教育质量评价是一种有效的评价方法。首先分析指出当前我国高等教育质量评价方法的不足,其次着重介绍学生参与度概念在美国高等教育评价实践中的应用,在此基础上建立适用于我国高校的学生参与度评价体系,为我国高等教育评价范式的转变和人才培养质量的提升提供新的视角。
[Abstract]:To guarantee and improve the quality of higher education is an important problem facing our higher education at present. The traditional evaluation methods of higher education quality pay too much attention to the reputation and hard indicators of colleges and universities, lack the analysis of "process indicators" that truly reflect the quality of education, and fail to touch on the core elements of the process of higher education in depth. The degree of students' participation in educational activities during the college period is the key factor affecting their growth. The evaluation of higher education quality based on the theory of student participation is an effective evaluation method. Firstly, it points out the deficiency of the evaluation method of higher education quality in our country, and then introduces the application of the concept of student participation in the practice of higher education evaluation in the United States. On this basis, the evaluation system of student participation is established, which can provide a new perspective for the transformation of higher education evaluation paradigm and the improvement of talent training quality.
【作者单位】： 天津大学管理与经济学部;天津大学发展战略处;
【基金】：国家自然科学基金(70672027) 教育部新世纪人才支持计划(NCET-07-0958)的成果之一
【分类号】：G647

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2190633