高等学校文化素质教学的今日审视.pdf 全文

  本文关键词：高等学校文化素质教育的今日审视，由笔耕文化传播整理发布。

中国高教研究 年第 期 !""# $ ! 高等学校文化素质教育的今日审视 杨叔子 余东升 摘 要:以党的十七大精神审视了高等学校所开展的文化素质教育。首先根据党的十七大工作报告有 关论述,分析与肯定了文化素质教育;其次,从社会主义核心价值体系出发,讨论了德与才、做 人与做事、成人与成才的关系,讨论了科学教育与人文教育的关系;再次,指出了文化素质教育 的核心、锋芒与重点,分析了文化素质同有关素质的关系,简要比较了文化素质教育与通识教 育的异同,并以调查统计数据说明文化素质教育的现今情况;最后,提出了推进文化素质教育 的工作思路。 关键词:教育;素质教育;文化素质教育;通识教育 文化素质教育既涉及教育,又涉及文化,其实教 为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水 育主要是文化教育。文化素质教育本质上是强调了 平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接 ” “ 教育的文化属性,强调了教育的根本任务是育人,即 班人,办好人民满意的教育。又着重强调了 提高高 提高人的素质。党的十七大报告高度重视文化,将文 等教育质量”是新时期高等教育的主要任务,而提高 化视为民族凝聚力与创造力的重要源泉,将民族文 教育质量的核心是提高人才培养质量;高等教育必 “ ” “ ” 化视为民族生生不息、团结奋进的不竭动力,视为民 须把既 成人 又 成才 作为培养质量的根本标准; 族共有的精神家园;党的十七大报告高度重视教育, 特别指出了要重视 “建设社会主义核心价值体系”, “ 将教育列为社会建设、民生大计的第一件大事,视为 要重视 弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家 ” 民族振兴的基石,而且将教育公平视为社会公平的 园 。 基础。教育、文化在十七大报告中占有十

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