谁更可能被自主招生录

发布时间：2018-10-04 19:23

【摘要】：对自主招生大学生的了解关乎自主招生考试评价指标和政策的制定,有利于促进教育公平。依据北京某高校2010年和2011年的调研数据,通过多因素分析方法,比较自主招生大学生和普通高考大学生发现,父亲职业和教育程度较高的、家庭收入较高的、中东部地区、城市家庭、独生子女等特征的更容易成为自主招生大学生,城市父亲低职业甚至劣于农民,市重点中学自招生的优势并不存在,自主招生恶化了高考不公。因此采取多元评价标准,制定多元指标体系成为必需,按照地区教育环境、户口、高中特征、家庭地理位置、父亲教育程度和职业、家庭经济状况等,结合考生的成绩和特长进行综合评定,对来自教育不发达地区、弱势家庭的学生进行倾斜,兼顾效率和公平。
[Abstract]:The understanding of the independent enrollment students is related to the evaluation index and policy of the independent enrollment examination, which is helpful to promote the education fairness. According to the survey data of a certain university in Beijing in 2010 and 2011, and through the method of multi-factor analysis, comparing the independent enrollment students and the ordinary college entrance examination students, we found that the father with higher professional and educational level, the higher family income, the central and eastern areas, Urban families, only children and other characteristics are more likely to become independent enrollment students, the city father low occupation or even inferior to farmers, the city key middle school since the advantages of enrollment does not exist, independent enrollment worsened the unfair college entrance examination. Therefore, it is necessary to adopt multivariate evaluation criteria and establish a multivariate index system. According to the regional educational environment, household registration, senior high school characteristics, family geographical location, father's education level and occupation, family economic situation, etc. The students from underdeveloped areas and disadvantaged families are given a good balance of efficiency and fairness.
【作者单位】：中央财经大学社会发展学院;中国人民公安大学犯罪学学院;华东师范大学教育科学学院;
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题“从大学生农民工现象反思大众化阶段高校人才培养模式”(CIA120149)
【分类号】：G647.32

【参考文献】

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【共引文献】

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