论大学生网络德育方法的路径选择——基于道德认知与商谈伦理的思考

发布时间：2018-10-04 22:37

【摘要】：传统灌输式的道德教育暴露了当前大学生网络德育的不足,它表现出对大学生主体人格的遮蔽、缺乏对话与思辨以及强制性的道德命令。借鉴道德认知发展理论与商谈伦理的观点,对大学生主体的人格尊重是网络德育的基础;大学生网络德育必须是一个循序渐进的过程,它具有发展的阶段性与层次性;我们应采取"对话—辩论"的道德教育模式,营造诚信公正的网络德育环境,以求大学生网络德育的实效。
[Abstract]:The traditional moral education has exposed the deficiency of the current network moral education of college students. It shows the shielding of the main personality of the college students, the lack of dialogue and speculation, and the mandatory moral orders. From the viewpoint of moral cognitive development theory and negotiation ethics, respect for the personality of college students is the basis of network moral education, which must be a gradual process, and it has the stage and level of development. We should adopt the moral education mode of "dialogue-debate" and create a network moral education environment of honesty and fairness in order to obtain the actual effect of college students' network moral education.
【作者单位】： 中南大学人事处;
【分类号】：G641

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本文编号：2252140