学生隐性发展优势的识别与培养——以东北育才学校为例

发布时间：2018-10-08 19:17

【摘要】：随着教育改革的不断深入,学生隐性发展优势的识别与培养问题越来越多的为人们所关注。在此方面,东北育才学校积累了一定的可资借鉴的经验。具体包括:在学生隐性发展优势的识别上,建立了以测验和测量为基础的对资优学生隐性发展优势的识别和以课程开发和活动展示为基础的针对常态学生隐性发展优势的识别。在学生隐性发展优势的培养方面,学校重点抓好培养伯乐型教师和开发创新体系课程两方面工作。
[Abstract]:With the deepening of educational reform, more and more attention has been paid to the identification and cultivation of students' hidden development advantages. In this respect, Northeast Yucai School has accumulated certain experience. It includes: on the recognition of students' implicit development advantage, the author establishes the recognition of gifted students' implicit development advantage based on test and measurement and the recognition of normal students' recessive development advantage based on curriculum development and activity display. In the aspect of the cultivation of students' recessive development advantage, the school pays more attention to the training of Burle type teachers and the development of the curriculum of innovation system.
【作者单位】： 辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院;
【分类号】：G647

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2257956