高校新任教师培训的现实困境与路径选择

发布时间：2018-10-23 09:47

【摘要】：我国高校新任教师培训面临着培训制度及相关保障缺失、培训内容狭窄、培训方式机械被动、培训评价单一等现实困境。为促进新任教师角色转变、提高他们的专业发展水平、提升高等教育质量等,应重构培训制度及相关保障、优化培训内容与结构、采用多样化的培训方式、实施发展性培训评价。
[Abstract]:The training of new teachers in colleges and universities in China is faced with such practical difficulties as the lack of training system and related safeguards, the narrow training content, the mechanical passivity of training methods, the single training evaluation and so on. In order to promote the change of new teachers' role, improve their professional development level and improve the quality of higher education, we should restructure the training system and related safeguards, optimize the content and structure of the training, and adopt a variety of training methods. Implementation of developmental training evaluation.
【作者单位】： 天津师范大学;
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2288862