我国应用技术大学战略改革与人才培养要素转型

发布时间：2018-11-01 21:00

【摘要】：我国新建本科院校是向应用技术大学转型发展的主力军,必须强化应用技术大学战略改革的紧迫感和责任感,实现人才培养观念的转型、学科专业的转型、课程与教材体系的转型、课堂教学的转型、实践教学的转型、职业教育的转型、创新创业教育的转型、考评方式的转型和教学质量保障体系的转型,进而建立真正意义上的产学研一体化、校企合作育人的应用型人才培养模式,提高人才培养质量。
[Abstract]:The new undergraduate colleges and universities in China are the main force in the transformation and development of applied technology universities. It is necessary to strengthen the sense of urgency and responsibility of the strategic reform of applied technology universities, to realize the transformation of the concept of talent training and the transformation of disciplines and specialties. The transformation of curriculum and textbook system, classroom teaching, practical teaching, vocational education, innovation and entrepreneurship education, evaluation and teaching quality assurance system, And then establish the real integration of production, education and research, and improve the quality of talents training by cooperation between schools and enterprises.
【作者单位】： 黄淮学院应用技术大学研究中心;常熟理工学院高等教育研究所;
【基金】：河南省科技厅2014年软科学项目《河南省新建本科院校转型发展工程研究》(132400411328),主持人:刘海峰 江苏省2013年高校哲学社会科学研究项目《新建本科院校转型发展的逻辑研究》(2013SJB880002) 常熟理工学院校级科研项目《新建本科院校十五年发展的回顾与展望(1999—2013)》(QT1303) 江苏省教育科学“十二五”规划项目《省市共建地方高校的体制机制研究》(D/2011/01/001),主持人:顾永安
【分类号】：G649.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2305088