我国贫困生高等教育投资风险及其防范对策研究

发布时间：2018-11-15 15:45

【摘要】：经典人力资本理论认为，教育投资是一种回报率较高的投资。但人们过多地强调了它能够获得收益的一面而忽视了其获得收益的条件性，即毕业生只有在毕业之后获得社会的认可，顺利找到工作才有可能获得收益。 随着我国高校毕业生就业问题的凸显，投资高等教育的风险问题已经严重困扰着家庭高等教育投资主体。民间“新读书无用论”抬头，正说明人们对高等教育投资提出了质疑。究其实质，人们质疑的并非是高等教育本身，而是投资高等教育之后能否达到预期收益。作为一个庞大的高等教育投资主体，贫困生及其家庭较普通家庭而言，其承担的教育投资风险更大。因而，针对贫困生高等教育投资的风险进行专题研究，改善贫困生在投资高等教育过程中的处境，对于贫困生及其家庭，以及对于社会的和谐进步，都有着重大的意义。 本文针对贫困生投资高等教育的过程进行研究，并将高等教育的投资划分为三个阶段，即高等教育的投资选择阶段、投资运作阶段和投资收益阶段。针对贫困生在高等教育投资的每一个阶段可能存在的风险进行探讨，并针对每一个阶段存在的风险，，提出针对性的弱化或规避的对策建议。 高等教育投资的选择阶段。针对贫困生及其家庭在投资中选择高校时存在信息不对称的问题，提出规范高等教育信息传播系统，提供充分信息资源，减少信息不对称；对填报志愿时信源单一的问题，应引入权威信息评估和发布机构，构建多元化信息发布渠道；针对文理分科带来专业选择困境的问题，提出先采取专业大类招生，应延迟大学选专业的时间；针对高校部分专业与市场需求不相适应的问题，提出高校专业在招生时引入“市场化”机制，实行优胜劣汰。针对贫困生选择高校层次和专业类别时存在的问题，提出高校地域分布应考虑中小城市，不应集中在大城市，贫困生自身也应树立理性的高等教育投资理念，减少盲目投资等。 高等教育投资的运作阶段。针对高校收费水平过高，贫困生家庭可承受能力偏低的问题，提出增加教育投入，明确高校收费标准，改革高校收费模式等具体措施；针对贫困生资助体系存在的问题以及贫困生资助的实效性较差的问题，提出了完善国家贫困生资助体系的具体措施；针对高等教育质量下滑的问题，也提出了相应的对策。 高等教育投资的收益阶段。针对当前就业形势普遍紧张、大学扩招带来知识性失业、用人单位选择人才存在观念误区，就业市场的不规范，以及就业服务体系不健全等问题提出优化大学生就业环境、完善大学生就业服务体系、规范社会就业环境，用人单位应树立怎样的选择人才的标准等方面提出了对策建议；针对贫困生自身在就业过程中存在的择业观念偏差、自身素质与市场需求不适应等问题，提出贫困生应转变就业观念，提升自身的素质等对策。对于贫困生在就业过程中社会资本偏少的问题，提出构建更加公平合理的就业平台。
[Abstract]:The classical human capital theory holds that education investment is a kind of investment with higher rate of return. But it is too much to emphasize that it is able to gain the benefit of a condition that ignores the conditionality of its access to earnings, that is, the graduates receive the approval of the society only after graduation, and that it is possible to find the job well. With the development of the employment of college graduates in our country, the problem of the risk of investment higher education has been deeply troubled by the investment of the higher education of the family The main body. The rise of the civil 鈥渁 new book of non-use鈥

本文编号：2333720