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高等教育质量:内涵、外延及其意义

发布时间:2018-11-17 16:13
【摘要】:高等教育质量越来越成为高等教育理论界所关注的焦点,同时也成为社会的焦虑点。无论在高等教育理论界还是在高等教育实践过程中,充足的事实表明关于高等教育质量问题缺乏统一认识甚或错误的认识,尤其是"研究型大学"、"教学研究型大学"和"教学型大学"概念出现以来,造成了"高等教育质量"的整体性受到伤害,并错误地在高等教育管理中实践着。因此,有必要对高等教育质量概念重新从历史和逻辑的两个维度梳理其内涵、外延及其整体性意义。
[Abstract]:The quality of higher education has become the focus of higher education theory and social anxiety. Both in the theoretical circle of higher education and in the practice of higher education, sufficient facts show that there is a lack of a unified understanding or even a wrong understanding of the quality of higher education, especially the "research university". Since the emergence of the concepts of "teaching-research university" and "teaching-oriented university", the integrity of "higher education quality" has been harmed, and has been wrongly practiced in the management of higher education. Therefore, it is necessary to rearrange the connotation, extension and overall significance of the concept of higher education quality from the two dimensions of history and logic.
【作者单位】: 泉州师范学院学科办;泉州师范学院党办;
【分类号】:G640

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2338401


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