提升研究生科研能力的教学实践研究

发布时间：2018-11-17 20:49

【摘要】：通过对参加《教育研究方法》课程教学改革实践的80名硕士研究生进行长达2年的教学实践研究,结果发现:第一,学生的科研实践能力和选择课题能力得到了提升;第二,教师讲授、自我阅读、个人汇报对学生发现科学问题的能力起到了促进作用;第三,小组讨论、自我阅读、动手操作有效地改善了学生的科学实践能力;第四,个人汇报和教师讲授对学生的论文写作能力起到了积极作用;第五,课程教学对学生科研创新能力的影响不大。
[Abstract]:Through the teaching practice research of 80 graduate students who participated in the teaching reform of "Educational Research methods" for up to 2 years, the results show that: first, the students' scientific research practice ability and the ability to choose topics have been improved; Second, teachers' teaching, self-reading and personal report promote students' ability to discover scientific problems, third, group discussion, self-reading, hands-on operation effectively improve students' scientific practice ability. Fourthly, personal report and teacher teaching play a positive role in the students' writing ability. Fifth, the curriculum teaching has little effect on the students' scientific research innovation ability.
【作者单位】： 温州大学;
【基金】：温州大学研究生精品课程建设项目《教育研究方法》(项目编号:3160603601030905)的研究成果之一
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2338999