高等教育中的两个“误识”辨析——布迪厄文化权力理论的视角

发布时间：2018-12-07 17:36

【摘要】：本文借鉴布迪厄文化权力理论中的惯习(habits)和场域(fields)概念分析高等教育场域中的教育公平以及教育再生产功能。通过对高等教育公平中存在的两大"误识"的分析,提出对教育公平问题的探讨不能仅仅局限于入学机会的均等,而要关注教育能够复制社会等级秩序的这一功能,从文化资本以及社会分层的角度来分析如何提高学生的学业成绩和教育成就动机,从而建立一个真正公平的、充分实现个人潜能的高等教育系统。
[Abstract]:This paper uses the concepts of habitual (habits) and field (fields) in Bourdieu's theory of cultural power to analyze the educational fairness and the function of educational reproduction in the field of higher education. Based on the analysis of the two "misconceptions" existing in the equity of higher education, this paper points out that the discussion of the problem of educational equity should not be confined to the equality of access to education, but should pay attention to the function that education can replicate the order of social hierarchy. From the angle of cultural capital and social stratification, this paper analyzes how to improve the students' academic achievement and educational achievement motivation, so as to establish a real fair and full realization of individual potential higher education system.
【作者单位】： 温州大学马克思主义学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目"和谐社会视域下基于CIPP评价模式的高等教育公平指标体系研究"(11YJC880076) 浙江省教育厅"国外教育正义的促进和浙江教育正义的路径探寻"(Y200906862)部分研究成果
【分类号】：G640

【参考文献】

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【共引文献】

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