当前美国大学教师专业发展类型

发布时间：2018-12-13 14:25

【摘要】：当前美国大学教师的专业发展类型有如下四种:自我主动式、同行协作式、大学规划式和社会政策调节式。大学教师通过自我主动式发展独立地规划专业发展的目标和措施,并借助互相协作共同提高专业发展水平。此外,美国大学把大学教师的专业发展纳入到战略规划中,指引其发展。社会部门也通过相应政策,调节大学教师的专业发展。这四种类型相互联系,相互依存,共同促进美国大学教师的专业发展。
[Abstract]:At present, there are four types of professional development of American university teachers: self-initiative, peer collaboration, university planning and social policy adjustment. Through self-active development, university teachers plan the goals and measures of professional development independently, and improve the level of professional development through mutual cooperation. In addition, American universities incorporate the professional development of university teachers into their strategic planning to guide their development. The social sector also regulates the professional development of university teachers through corresponding policies. These four types are interrelated and interdependent to promote the professional development of American university teachers.
【作者单位】： 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;西北师范大学教育学院;
【分类号】：G645.1

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