【摘要】：高校辅导员队伍成长机制建设是加强和改进高校德育队伍建设的重要内容，是高校辅导员队伍建设模式的重大创新。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》下发以来，各高校的辅导员队伍建设已取得了显著进展，保证队伍发展的制度支撑体系、选聘准入体系、考核管理体系、培训培养体系以及学科建设体系等初步建立。但是，在推进辅导员队伍建设的过程中，一些深层次的问题逐渐显现，使深入贯彻落实中央文件精神打了折扣。这些深层次问题主要表现在初步建立的上述体系仍很不完善，有的流于形式未能很好落实，有的已不能适应时代发展，有的需要注入新的机制加以完善。本论文借鉴公共管理学科“人职匹配”“需要层次”等理论，通过文献研究、问卷调查与深度访谈、统计分析和比较研究等研究方法，选取陕西有代表性的省属普通本科院校的辅导员队伍建设为研究对象，分析这些高校辅导员队伍建设的基本现状、影响队伍成长的因素特别是深层次问题，结合国家大政方针，就辅导员队伍成长机制、机理进行专项研究，并提出解决方案。 论文研究认为，随着辅导员队伍专业化、职业化建设的不断深入，陕西省属普通本科院校整体辅导员队伍建设工作与部属院校和东部地区高校的辅导员队伍建设工作越来越具有自身的鲜明特点，，因此以一定研究区域和类型学校为研究对象更能体现研究成果的实用价值。研究还发现，一小部分省属普通本科院校辅导员队伍的成长较之其他队伍（如教师队伍、管理干部队伍）的成长有被边缘化的倾向。因此，从整体而言，陕西省属普通本科院校辅导员队伍仍在摸着石头过河中循序渐进地成长，本论文争取构建一整套适合陕西地区省属普通本科院校发展需要的辅导员队伍成长机制。 本论文以陕西省属普通本科院校辅导员队伍建设的实际情况为例和入手，论述了地方省属院校辅导员队伍成长机制的建立与健全。文章首先对辅导员队伍成长机制相关概念进行了界定，并对辅导员队伍成长机制建设所运用到的公共管理学科相关理论进行阐释和分析。其次，应用问卷调查和访谈获取的数据，从陕西省属普通本科院校辅导员队伍建设现状出发，对当前辅导员队伍建设成效与问题进行实证研究。再次，进一步分析影响陕西省属普通本科院校辅导员队伍成长的因素和现实存在的问题。最后，提出陕西省属普通本科院校辅导员队伍成长机制建设的整体架构，包括进一步统一各方面的思想认识，完善辅导员队伍建设顶层设计的相关政策和制度，不断加强辅导员自身的能力和素质建设，优化辅导员队伍的选聘准入，健全辅导员的培训培养体系，深化辅导员的考核与管理改革，充分体现考核管理的实际效能，畅通辅导员业内发展机制等方面，以对陕西省属普通本科院校辅导员队伍建设的具体路径进行探讨和研究。
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【学位授予单位】：长安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G645.1
【参考文献】
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本文编号：
2399028
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