美国公立高校绩效评价体系内容与特点分析——以田纳西州为例

发布时间：2019-01-06 08:15

【摘要】：美国公立高校绩效评价是美国州高等教育绩效问责制度中的重要环节。本文对田纳西州2010年~2015年绩效资助政策中的绩效评价体系进行分析,认为其具有以下特点:是一种自我评价基础之上的第三方评价;强调计划性和周期性,目标明确,重点突出;聚焦于教育质量保障,尤其关注本科生的学习成效、学科专业项目的质量和学生的满意度;利用美国国内现有的、影响较大的各类测评机构的测试结果或调查结果作为评价依据;注重对绩效评价本身的质量保障。
[Abstract]:The performance evaluation of American public colleges and universities is an important link in the accountability system of higher education performance in American state. This paper analyzes the performance evaluation system in the performance support policy of Tennessee from 2010 to 2015, and concludes that it has the following characteristics: it is a third-party evaluation based on self-evaluation; Emphasis on planning and periodicity, clear goals, focus on the quality of education, especially on the effectiveness of undergraduate learning, the quality of the subject and professional projects and student satisfaction; Using the test results or survey results of the existing and influential evaluation institutions in the United States as the basis of evaluation, and paying attention to the quality assurance of the performance evaluation itself.
【作者单位】： 中央教育科学研究院;
【基金】：国家社会科学基金教育学重点课题“高校绩效评价研究”(课题编号:AIA090007)的研究成果之一
【分类号】：G649.712

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2402566