高等教育课程内容的适切性:基于布鲁贝克《高等教育哲学》的启示

发布时间：2019-03-02 15:58

【摘要】：课程内容的适切性有助于高等教育教学质量的提高。布鲁贝克的《高等教育哲学》对高等教育课程内容适切性进行了详细的阐述。判断课程内容是否具有适切性,需要从课程内容适切的对象范畴、价值指向和时间限度三个维度来考察。对课程内容适切性进行等级排列需要以学科的重要性程度和"选修课程和必修课程的某种组合"为原则。
[Abstract]:The appropriateness of curriculum content is helpful to improve the teaching quality of higher education. Brunbeck's philosophy of higher Education elaborates the relevance of curriculum content in higher education in detail. Judging whether the curriculum content is appropriate or not needs to be examined from the three dimensions of the appropriate object category, value orientation and time limit of the curriculum content. The degree of importance of the subject and the combination of optional and compulsory courses should be used as the principles for grading the suitability of curriculum content.
【作者单位】： 呼伦贝尔学院;
【基金】：内蒙古自治区高等教育科学“十一五”规划课题“我国大众化高等教育阶段的大学理念研究”(NGJGH08097)
【分类号】：G642.3

【参考文献】

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【共引文献】

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