美国威斯康星大学教师发展的有效途径——课例研究

发布时间：2019-03-09 11:40

【摘要】：美国威斯康星大学将日本基础教育阶段教师发展的有效方式——课例研究引入大学教师发展并加以完善,具有强调合作学习、个人反思、以学生学习为中心、相对固定流程和提高教师研究积极性等特点,是比较有效的大学教师发展方式,对我国探索提高大学教师教学水平的有效途径具有参考借鉴意义。
[Abstract]:The University of Wisconsin in the United States introduced the effective way of teacher development in basic education in Japan-case study into the development and improvement of university teachers, with emphasis on cooperative learning, personal reflection, and student learning as the center. The relative fixed process and the improvement of teachers' research enthusiasm are more effective ways of university teachers' development, which can be used for reference to explore the effective ways to improve the teaching level of university teachers in our country.
【作者单位】： 北京工商大学教育研究中心;
【分类号】：G645.1;G649.712

【参考文献】

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