创业教育的价值取向、知识结构与实施策略

发布时间：2019-04-14 19:36

【摘要】：创业教育是试图影响人的创业行为的教育。创业教育价值之首即人的全面而自由的发展。我国创业教育可依循以下实施路径,确立着眼于自我实现的创业教育价值取向:促进创业者自我实现的价值、促进每个人自我实现的价值和为创业活动赋予道德价值;构筑基于创业实现的创业教育知识结构:联想能力、对潜在利润的敏感能力和运用制度知识的能力;探索立足于专业发展的创业教育实施策略:增进对创业教育战略背景的共识,建设富有实效的创业教育课程体系,通过制度创新建设专家化师资队伍,推动和促进中国高校创业教育的专业化发展进程。
[Abstract]:......
【作者单位】： 东北师范大学马克思主义学院;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“大学生就业、创业教育研究”(项目批准号:09JZD0034—2) 2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“加快转变经济发展方式背景下的大学生创业观教育研究”(项目批准号:11YJC710083)的阶段性研究成果 2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“‘广谱式'创新创业教育体系建设研究”(项目批准号:12YJA880121)的前期成果
【分类号】：G647.38

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2458063