大学生学习成效的影响因素研究

发布时间：2019-04-26 04:22

【摘要】：本文以清华大学本科生为例对影响大学生学习成效的因素进行实证分析。通过采用清华大学2011年第一次学生基础调研数据,对影响大学生学习成效的因素进行了回归分析,检验了学习、生活、发展各项因素对大学生客观学业成绩以及主观自我报告的教育收获的影响。研究发现,若以客观学业成绩为衡量学习成效的指标,则生源类型、家庭经济条件、学习动机、学习行为习惯以及党员身份都对其有显著影响;而以自我报告的教育收获为衡量指标,则发现性别、学习动机、学习行为习惯、第二课堂参与及投入、与任课教师交流等指标的影响更为显著。
[Abstract]:Taking undergraduate students of Tsinghua University as an example, this paper makes an empirical analysis of the factors that affect the learning results of college students. Based on the data of the first student survey conducted by Tsinghua University in 2011, this paper makes a regression analysis of the factors that affect the effectiveness of college students' learning, and tests the learning and life of the students. The influence of various development factors on the objective academic achievement and subjective self-reported educational harvest of college students. It is found that if objective academic achievement is taken as an indicator of learning effectiveness, the types of students, family economic conditions, learning motivation, learning behavior habits and party membership all have a significant impact on them. Taking self-reported educational harvest as an indicator, it was found that gender, learning motivation, learning behavior habits, participation and input in the second class and communication with teachers were more significant.
【作者单位】： 清华大学;
【分类号】：G642.4

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