论个体可持续发展的学习观
[Abstract]:The learning view of individual sustainable development pays attention to the conditions and continuity of learning process, which needs the guarantee of green environment inside and outside, and can not be at the expense of school learning at the expense of post-school learning. Learning its own spirit, process and method becomes more important, its purpose is to promote the sustainable development of individual body and mind.
【作者单位】： 云南大学高等教育研究院;
【分类号】：G642.0
【共引文献】
相关期刊论文 前10条
1 张富文;;马克思人本思想探析——以《共产党宣言》为中心的考察[J];阿坝师范高等专科学校学报;2009年01期
2 周颖;;交往实践视域下的思想政治教育初探[J];阿坝师范高等专科学校学报;2012年02期
3 孟庆瑜;;论分配关系的税法调整机制及其完善[J];安徽大学法律评论;2003年02期
4 孙显元;;芝诺悖论中的逻辑和形而上学[J];安徽电气工程职业技术学院学报;2010年02期
5 张传开;古希腊哲学范畴发展的历史和逻辑[J];安徽大学学报;2004年03期
6 吴玉军;;确定性追求与自我的失落——考察前现代人生存境遇的一个视角[J];安徽大学学报;2006年05期
7 龙明慧;;翻译的形而上——论“忠实”之于翻译的本体论意义[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2008年01期
8 陈虹;;西方现代童话中的成长仪式原型及文化意义[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2009年03期
9 唐勇,朱长华;学校教育资源分配探讨[J];安徽教育学院学报;2003年03期
10 陈尚达;语文综合性学习与学生主体性发展[J];安徽教育学院学报;2004年02期
相关会议论文 前10条
1 ;浅析大学生心理教育课程的建设[A];2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会论文汇编[C];2012年
2 吴永远;;中小学校长职业幸福及其影响因素研究——以浙江省平阳县为个案[A];教育领导研究（第二辑）[C];2012年
3 崔立宏;;谈高校创新文化建设的有效途径[A];创新沈阳文集（B）[C];2009年
4 崔立宏;;谈高校创新文化建设的有效途径[A];科技创新与产业发展（B卷）——第七届沈阳科学学术年会暨浑南高新技术产业发展论坛文集[C];2010年
5 董东华;;“培优辅差”的内涵及其实现[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集（华南卷）[C];2012年
6 陈忠勇;;开发和利用隐性课程 促进青少年思想道德发展[A];毕节地区未成年人思想道德建设研讨会文章选集[C];2006年
7 刘法虎;;美国两大高校分类研究的经验与借鉴[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年
8 郭民;;布鲁纳认知发现理论在综合英语教学中的应用[A];语言与文化研究(第五辑)[C];2010年
9 王洁;李艺;;孔墨教学思想之异同及其现代启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
10 张朝珍;;论教师教学决策思想的历史嬗变及启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
相关博士学位论文 前10条
1 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
3 陈敏华;高中教学领导力模型研究[D];华东师范大学;2010年
4 傅美蓉;从反再现到承认的政治[D];陕西师范大学;2010年
5 孙峰;当代中国德育价值观的变革[D];陕西师范大学;2010年
6 宋五好;道德教育中人伦价值的重构[D];陕西师范大学;2010年
7 史大胜;美国儿童早期阅读教学研究[D];东北师范大学;2010年
8 郭芳;自然体育分类体系构建及其生态化发展研究[D];东北师范大学;2010年
9 卢玉卿;文学作品中言外之意的翻译研究[D];南开大学;2010年
10 刘颖;公民教育中的法制教育及其价值研究[D];武汉理工大学;2010年
相关硕士学位论文 前10条
1 许翠冉;黑龙江省普通高中选修Ⅰ课程实施研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 吴迪;试论情境型试卷——高考语文试卷的实用性研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 季婧;理查德·罗蒂新实用主义真理观探析[D];哈尔滨师范大学;2010年
4 李艳龙;高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
5 李鼐;关于数字电影传播特征的研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
6 周珊珊;马克思实践本体论问题研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
7 李进;上海体育学院体育教育专业足球专项课培养方案改革的研究[D];上海体育学院;2010年
8 姜超;小学综合实践活动课程实施情况的调查研究[D];辽宁师范大学;2010年
9 许锦绒;辽宁省县级职教中心专任教师校本培训问题研究[D];辽宁师范大学;2010年
10 张珍;高中语文阅读评价的研究[D];辽宁师范大学;2010年
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 楚孟华;;帮助高校学生树立正确的学习观[J];黑龙江科技信息;2010年02期
2 曹晖;试论大学生就业导向的学习观[J];理论月刊;2005年06期
3 赵铁妩;浅析大学生的学风建设[J];绥化学院学报;2005年04期
4 詹成林,涂金玉;对学习型社会大学生学习观的思考[J];孝感学院学报;2005年05期
5 李红卫;;我国高等院校对大学生进行可持续发展教育的探讨[J];教育理论与实践;2006年02期
6 范冬月;;略论高校思想政治教育的可持续发展[J];辽宁行政学院学报;2006年09期
7 姚德利;;某高校大学生学习观的调查分析[J];中国科技信息;2007年21期
8 刘瑾玉;;高等教育促进可持续发展:加拿大安大略省的调查分析[J];前沿;2009年05期
9 孙艳萍;;可持续发展视角下的高校财务管理[J];金融经济;2007年16期
10 刘增芝;;高等教育可持续发展面临的问题及对策[J];河北师范大学学报(教育科学版);2008年09期
相关会议论文 前4条
1 柳明旺;;浅谈大学生知识经济时代新学习观的培养[A];高教改革研究与实践（下册）——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集[C];2003年
2 阎春利;孙凤英;张希栋;;构建大专业培养模式,培养高素质人才[A];“高教强省”探索与实践——高教科研2008[C];2009年
3 张顺能;;高校人力资源开发与管理策略[A];第三届广西青年学术年会论文集（社会科学篇）[C];2004年
4 杨维;;关于学习型高校的几点思考[A];首届农林院校教育管理类研究生学术论坛论文集[C];2009年
相关重要报纸文章 前10条
1 记者 顾淑霞 通讯员 张文雪;新生研讨课挑战学习观[N];新清华;2004年
2 李伟彪;高校课堂怎样才能更有效[N];中国教育报;2008年
3 记者 温凡 梁健;赣南师院打造“绿色校园”[N];江西日报;2010年
4 本报记者 范绪锋;巴黎高师：培养改变世界的人[N];中国教育报;2004年
5 实习生 华正新 本报记者 仇方迎;突破创新型人才培养的瓶颈[N];科技日报;2006年
6 盐城师范学院党委书记、教授、博士 成长春;学习力：高校核心竞争力之本质[N];光明日报;2007年
7 记者 蒋寒;勤俭节约从我做起[N];科技日报;2008年
8 本报记者 何自英;“绿色大学”[N];科技日报;2002年
9 本报记者 毛帽邋实习生 刘腾;大学新生需要何种“学前”教育[N];中国教育报;2008年
10 周光礼;研究性学习：对我国30年高校教学改革的总回应[N];学习时报;2009年
相关博士学位论文 前1条
1 黎春娴;高校贫困生的社会支持及其对价值观影响的研究[D];上海大学;2009年
相关硕士学位论文 前10条
1 朱平莉;当代中国大学生学习观研究[D];海南大学;2012年
2 李秀秀;新课改背景下高师生学习观的调查研究[D];曲阜师范大学;2011年
3 邵玲;研究生学习观的个案研究[D];广西师范大学;2007年
4 李寿菊;独立学院大学生学习观的实证研究及其教育[D];南京师范大学;2011年
5 郭迎新;徐州地区大学生学习观、成就目标定向与学习策略关系研究[D];曲阜师范大学;2011年
6 周士勤;大学生学习风格与学习指导策略研究[D];重庆大学;2006年
7 秦蓓;高校师生关系的现状、问题与建构[D];西北师范大学;2009年
8 宋宾霞;高效率学习的个案研究[D];四川师范大学;2009年
9 张欣兰;教授对大学组织学习力的影响研究[D];中南大学;2009年
10 张纯大;绿色大学创建的理论与实践[D];中南林业科技大学;2007年
，本文编号：2473199
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/2473199.html
