高等医学院校人文教育评价体系的构建

发布时间：2019-05-18 23:56

【摘要】：高等医学院校人文教育评价是在客观属性描述基础上对人文教育进行的实在价值评判。我国医学院校人文教育评价存在指标、方法及主体单一化、缺乏连续性等问题,必须制定人文教育评价制度,建立形成性评价体系,加强人文教育课程设置,凸显人文教育主体的科研能力,整合学校与社会资源,以推动人文教育的发展。
[Abstract]:The evaluation of humanistic education in medical colleges and universities is a real value evaluation of humanistic education on the basis of objective attribute description. There are some problems in the evaluation of humanistic education in medical colleges and universities in China, such as the singleness of indexes, methods and subjects, and the lack of continuity. It is necessary to formulate the evaluation system of humanistic education, establish a formative evaluation system, and strengthen the curriculum of humanistic education. Highlight the scientific research ability of the main body of humanistic education, integrate school and social resources, in order to promote the development of humanistic education.
【作者单位】： 广西医科大学人文管理学院;
【分类号】：R-4;G641

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2480451