中美英高等教育机构排名研究

发布时间：2019-07-23 14:20

【摘要】：高等教育机构排名活动作为现代高等教育的产物，有效推动了高等教育机构质量的提高，促进了各国高等教育的发展。可操作性的排名活动不仅弥补了认证制度定量研究相对薄弱的不足，更为高校间的相互比较与高校内部效益分析提供了有效的参照系，因而排名研究就显得尤为必要。 本文在普遍考察世界知名高等教育机构排名的基础上，选取高等教育机构排名中被同行最为认可的《美国新闻与世界报道》、《泰晤士报（高教副刊）》及上海交通大学高等教育研究所三家排名作为研究对象。从高等教育机构排名的历史发展阶段及排名动机两方面来阐述中美英高等教育机构排名的情况；运用《高等教育机构排名的柏林原则》比较分析了中美英高等教育机构排名指标体系的内容、指标体系的确立方法，以及指标体系之间的差异；根据三大高等教育机构排名中存在的个性特点与操作缺陷，，总结高等教育机构排名的主要问题；依据上述排名相关内容的研究，对高等教育机构排名的发展趋势做出合理分析。
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G649.1

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本文编号：2518216