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试论绘本浸入式教学法与师范生教学能力的提升——以《母鸡萝丝去散步》为例

发布时间:2019-09-07 10:13
【摘要】:儿童双语教育已经是教育界热点问题,但儿童双语教育的开展却举步艰难。究其原因,师资问题是儿童双语教学实践所面临的诸多问题中的关键所在。文章试从儿童双语音乐教育整合课程的视角,并结合具体的绘本教学案例,探讨培养高校师范生双语教学能力的有效教学法——绘本浸入式教学法。探讨了在儿童双语音乐教育整合课程中绘本教学方法的运用,以及在儿童双语音乐教育整合课程中运用绘本浸入式教学法的意义、价值和有效策略,从而为提升高校师范生双语教学能力提供了有效的方案。
【作者单位】: 华东师范大学学前教育系;山东英才学院;
【基金】:全国教育科学“十一五”规划国家2010年度青年课题“儿童双语音乐教育整合课程研究”(编号:ELA100447)阶段性研究成果之一
【分类号】:G613.6;G652.4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2532967

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