大学生生命价值观教育对策研究

发布时间：2019-09-13 05:58

【摘要】：生命是世界存在和发展的前提,人类个体生命的存在是人类历史的首要基础。生命价值观是贯穿整个人类历史的首要性问题,在一定的历史条件和环境下,人类个体生命的发展和创造往往受到特定的生命价值观的驱使和引导。生命价值观形成与特定的社会环境中,在处理个人与他人、个人与社会、个人与自然的纷繁复杂的关系中,作为组成社会的每一个个人所采取什么样的价值观都必须去面对和思考的问题。而大学生是一群特殊的群体,他们肩负着祖国的未来、社会的发展。针对大学生的实际情况和思想状况的现实,生命价值观教育就显得很有必要和迫切了,对大学生进行生命价值观教育,帮助其树立对生命正确的认识和看法,进而丰富自己的人生、提升自我人生的价值和意义,显得非常必要和迫切。本文分别阐述了大学生生命价值观教育的内涵、存在的问题以及解决的方法等方面对大学生生命价值观教育进行了分析,最终为了找出生命价值观教育的合理和科学的方式和方法,用以解决大学生中出现的忽视生命的问题。正文共分四部分： 第一部分主要是本文的理论基础和依据,从概念出发多个角度来层层分析生命价值观教育的内涵,从生命的概念入手到何谓生命教育,从对价值观教育的理解、生命价值的剖析,最终清晰的明白生命价值观教育所包含的内涵和外延。这一部分是本文基础,也是本文的出发点。 第二部分针对大学生生命价值观教育现状以及存在的问题进行描述。本节的内容主要对上海的部分高校进行问卷调查,在调查问卷的基础上分析归纳出目前大学生所持有的生命价值观以及高校生命价值教育的现实情况,探寻大学生中对生命的消极观念产生的原因,以及在现有的教育模式下高校如何更有效的开展关于生命的教育,从而使大学生树立正确的生命理念,这也为第三和第四部分的研究打下了现实的基础。 第三部分是加强大学生生命价值观教育对策的研究,本部分内容不仅是全文的重点也是全文的核心,主要探索高校生命价值观教育的有效路径,分别从观念转变、课程设置以及制度保障三个方面,来阐述如何才能更加有效的进行高校的生命价值观教育。 第四部分主要探讨了多样化的生命价值观教育。国外的生命价值观教育不论是理论上还是形式上都已经走上了理论化和制度化的道路,而我国的生命价值观教育刚刚处于起步阶段,在理论完善、制度创新、方法探寻、内容丰富等方面都需要全面的提高和完善。因此,在我国既有的生命价值观教育的现状上,探寻生命教育的新途径,才能使生命价值观教育走的更稳、更远。
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G641

【参考文献】

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本文编号：2535625