高校辅导员职业生涯管理研究

发布时间：2019-10-23 14:03

【摘要】：高校辅导员作为思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，是大学生思想政治工作的一线基层指挥员和教育者。辅导员自身素质以及工作水平高低直接影响和作用大学生的健康成长。随着高校学生工作模式的改革，学生工作已由传统的管理型向教育服务型转变，，学生工作更加强调以学生的发展为中心的教育辅导和服务，对辅导员工作的专业化要求也越来越高，辅导员如果没有一定的专业技能和经验的积累，学生工作就只能停留在表面的管理和事务上，很难给学生的成长提供真正有效的指导。因此，一支职业化、专业化、稳定的辅导员队伍对新时期高校学生工作的开展至关重要。如何有效地对高校辅导员进行职业生涯管理，调动其工作积极性、主动性和创造性，将辅导员自身发展和高校战略发展结合起来，是高校辅导员队伍建设和研究的重要内容。本文以职业生涯管理的相关理论为基石，借鉴国内外相关研究成果，采用文献分析、问卷调查和访谈相结合的方法，在分析高校辅导员职业生涯管理现状和存在的问题的基础上，对高校辅导员职业生涯管理进行了初步探究。主要研究思路如下：第一部分，阐述选题的背景，分析研究意义、研究现状，进而对研究的内容和研究方法进行介绍；第二部分，主要阐述了与高校辅导员职业生涯管理相关的概念和理论，如职业、职业生涯、职业生涯管理的概念，高校辅导员职业生涯管理的内涵等。借鉴国内外学术界的有关职业生涯发展周期理论，对高校辅导员的职业生涯发展周期进行划分，并对不同时期的职业状态及不同的职业要求进行分析；第三部分，分析目前高校辅导员职业生涯管理存在的问题。针对辅导员职业生涯管理与开发中存在的问题及遇到的主要矛盾进行调查和访谈，并就调查和访谈结果进行统计分析，然后针对调查和访谈结果，对我国高校目前实施职业生涯管理的现状、存在的主要问题、障碍或困难进行分析与探讨；第四部分，提出具体的加强高校辅导员职业生涯管理的措施，如引入职业生涯管理理念、健全辅导员职业生涯管理体制、确立辅导员职业生涯发展目标、制定辅导员职业发展规划、完善辅导员的培训机制、完善辅导员的激励机制、引导辅导员主动参与职业生涯管理等。力求这些具体措施对高校辅导员职业生涯管理有一定的参考价值和可操作性的指导意义。结论部分对本次研究的部分成果予以了肯定，但也指出了存在的缺陷与不足之处，以便在今后的研究当中加以完善。将职业生涯管理理论引入到高校辅导员职业生涯管理中，针对辅导员不同的职业生涯发展阶段，从辅导员个体和组织两个层面采取合适的措施促成辅导员职业生涯发展，对于提升高校辅导员队伍职业化、专业化水平和进一步深化高校管理体制改革都有着十分重要的理论和现实意义。
【学位授予单位】：浙江工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G641

【参考文献】