学法渗透课:亟待关注的教学研究领域

发布时间：2019-10-29 04:21

【摘要】：学法渗透课是寓学习指导于学科课堂教学之中的一种新课型,是学习指导经常化、具体化并能获取实际效果的根本途径。"渗透什么"、"何时何处渗透"、"用何方式渗透"是学法渗透课应当研究的基本问题;"选择定向"、"提示学法"、"操作运用"、"研讨学法"与"强化效应"是学法渗透课的基本结构。上好学法渗透课,教师应更新教学观念、研究学习理论、掌握学科结构、加强教学设计。
【作者单位】： 南京晓庄学院教务处;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《学校课程管理主体理论与制度的实践反思与深化研究》(课题批准号:2011026) 江苏省教育厅2011年哲学社会科学课题《高校师范生到中小学幼儿园跟师学习的课程论研究》(课题批准号:2011SJD880020)的阶段性研究成果
【分类号】：G642.0

【共引文献】

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本文编号：2553378