思想政治教育人文关怀视域下高校师生关系构建研究

发布时间：2019-10-30 04:12

【摘要】：思想政治教育中注重人文关怀的观念正逐渐被党和国家所重视。思想政治教育入文关怀是充分重视人文关怀理念和人文关怀方法的思想政治教育,是专门地、有针对性地阐述在思想政治教育中“为何开展人文关怀”和“怎样开展人文关怀”的思想政治教育。思想政治教育人文关怀是在强调人的价值、人的发展、人的主体性等人文关怀理念下,通过具有人文关怀素质的思想政治教育者,运用对人关怀的具体关怀方法、教育方式,在人与人、人与社会、人与自然的关怀关系中,开展包含关怀自我、关怀他人在内的道德观、人生观教育,包含关怀社会在内的政治观教育,包含关怀自然在内的世界观教育,促使受教育者形成感知关怀、回应关怀、实施关怀的被关怀者品质的社会实践活动。思想政治教育人文关怀的政治性和关怀性、关系性和环节性、感性和理性是辩证统一的。 在思想政治教育人文关怀视域下,高校师生关系中最主要的关系是教育关系和关怀关系。这两大关系相互补充、相互促进,共同构成了高校良性师生关系的完整统一体。开展思想政治教育人文关怀、进而培养高校师生教育关系和关怀关系是改善当前高校师生关系状况的现实要求,是丰富思想政治教育理论的内在要求,是提高高校思想政治教育实效性的迫切要求。 为了构建高校师生良好的教育关系和关怀关系,高校师生在思想政治教育人文关怀的每个环节上都要有所作为。具体说来,思想政治教育人文关怀的第一环节：学生表达需要,教师关注需要；第二环节：教师实施关怀,学生感知关怀；第三环节：教师持续关怀,学生回应关怀：第四环节：教师提升关怀,学生实施关怀。 构建高校师生关系的具体实践路径包括在作为思想政治教育“主渠道”的思想政治理论课中构建高校师生关系,在作为思想政治教育“主阵地”的日常思想政治教育工作中构建高校师生关系和运用信息技术拓展师生交往空间以全方位构建高校师生关系。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G645.6;G641

【参考文献】

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本文编号：2553730