微博在大学生思想政治教育中的应用研究

发布时间：2017-03-19 03:04

  本文关键词：微博在大学生思想政治教育中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：网络新技术的迅猛发展为高校思想政治教育注入了新鲜的血液，，诸如QQ、MSN、博客等网络工具的广泛应用，不仅给高校思想政治教育实践带来了深刻的影响，也成为教育工作者理论研究的重点。2009年，微博横空出世，作为新兴网络传播媒体，微博以显著的优势迅速风靡全球，短短两三年的时间，微博用户数急剧攀升，伴随着微博使用率的爆炸式增长，微博的影响力也在不断扩大。“微博热”的兴起，成为互联网时代又一标志性的重大事件。面对新潮的微博，紧跟时尚步伐的大学生自然不甘落伍，微博也不负众望，凭借强大的功能博得了越来越多青年大学生的青睐，并日益成为大学生获取时政新闻、社会资讯、人际交往、资源分享、自我表达甚至参政议政的重要媒介。大学时期是青年的理想、信念、世界观、人生观、价值观全面碰撞，急遽变化发展的关键时期，作为微博的重要使用群体，大学生很容易受其影响，一些不加甄别和评定的假消息更是会干扰大学生的是非判断。“微时代”背景下，高校思想政治教育工作者应与时俱进，主动研究和运用“微博”这一新兴网络媒体，充分利用微博为大学生思想政治教育服好务，不断增强思想政治教育工作的吸引力和实效性，这既是对新形势新情况下大学生思想政治工作的积极回应，也是不断巩固和扩大思想政治教育阵地的有利途径。本文主要分为六个部分： 第一章，绪论，交代了选题产生的时代背景、研究的理论和现实意义及国内外相关研究现状，分析了本文的研究方法，重点阐述了本文的主要研究成果和创新之处。 第二章，概述微博与大学生思想政治教育的基本要义，包括微博的内涵、发展历程以及微博三大主要功能，在此基础之上就利用微博开展大学生思想政治教育进行可行性分析。 第三章，在对微博与大学生思想政治教育基本理论厘清的基础之上，结合微博的特点指出微博对大学生思想政治教育正反两方面的影响。 第四章，通过微博在大学生思想政治教育中的典型应用案例研究，分析指出微博应用于大学生思想政治教育存在的问题，即高校对微博应用的重视力度不够、思想政治教育的微博内容缺乏吸引力、微博优于其他教育媒介的特点未能充分发挥、思想政治教育工作者缺乏对微博的掌控和引导能力、大学生在微博应用于思想政治教育过程中未能发挥主体作用。 第五章，针对微博应用于大学生思想政治教育存在的问题，本文试图通过转变观念、树立微博语境下大学生思想政治教育的新理念、增强思想政治教育微博内容的吸引力、积极探索发挥微博功能的方法、加强高校微博思想政治教育队伍建设、发挥学生“三自”作用这五条路径为构建切实有效的思想政治教育微博做出探索。
【关键词】：微博 大学生 思想政治教育 问题 对策
【学位授予单位】：重庆工商大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 第1章 绪论9-13
• 1.1 问题的提出及研究意义9-10
• 1.2 相关研究现状分析10-11
• 1.2.1 国内研究综述10-11
• 1.2.2 国外研究综述11
• 1.3 本文的研究方法11-12
• 1.4 本文的主要研究成果和创新之处12-13
• 第2章 微博与大学生思想政治教育的基本理论阐释13-19
• 2.1 微博的内涵及其发展13-14
• 2.2 微博的功能14-16
• 2.2.1 信息即时发布与获取的核心功能14-15
• 2.2.2 人际网络构建与维护的延伸功能15
• 2.2.3 多样化网络应用的附加功能15-16
• 2.3 以微博为载体开展大学生思想政治教育的可行性分析16-19
• 2.3.1 微博在大学生中被越来越多的使用16-17
• 2.3.2 微博满足成为大学生思想政治教育载体的基本条件17
• 2.3.3 微博以其突出的优势日益受到高校教育管理者重视17-19
• 第3章 微博对大学生思想政治教育的影响19-24
• 3.1 微博对大学生思想政治教育的积极影响19-21
• 3.1.1 微博信息的丰富多样性扩充了思想政治教育信息资源19
• 3.1.2 微博超强的互动性拉近了教育主客体之间的距离19-20
• 3.1.3 微博高度的开放性有利于扩大思想政治教育工作的覆盖面20-21
• 3.2 微博对大学生思想政治教育的消极影响21-24
• 3.2.1 微博的包容性和隐蔽性削弱了思想政治教育工作的预见性21-22
• 3.2.2 微博的宽泛性和虚拟性对思想政治教育工作的传统方法构成挑战22-23
• 3.2.3 微博的自主性和独立性冲击了思想政治教育工作者的主导地位23-24
• 第4章 微博应用于大学生思想政治教育存在的问题24-30
• 4.1 微博在大学生思想政治教育中的应用案例24-25
• 4.2 微博应用于大学生思想政治教育存在的问题25-30
• 4.2.1 高校对微博应用于思想政治教育的重视力度不够25-26
• 4.2.2 思想政治教育的微博内容缺乏吸引力26-27
• 4.2.3 微博优于其他教育媒介的特点未能充分发挥27-28
• 4.2.4 思想政治教育工作者缺乏对微博的掌控和引导能力28
• 4.2.5 大学生在微博应用于思想政治教育过程中未能发挥主体作用28-30
• 第5章 利用微博创新大学生思想政治教育的对策30-40
• 5.1 正确树立微博语境下大学生思想政治教育的新理念30-31
• 5.1.1 确立积极运用微博开展思想政治教育的理念30
• 5.1.2 树立主体间性观念和网络信息资源意识30-31
• 5.2 增强思想政治教育微博内容的吸引力31-32
• 5.2.1 丰富思想政治教育的微博内容31-32
• 5.2.2 推进思想政治教育微博的话语转变32
• 5.3 积极探索发挥微博功能的方法32-35
• 5.3.1 高校在政策和技术上给予微博大力支持32-33
• 5.3.2 加大微博宣传力度以提高使用点击率33-34
• 5.3.3 构建全员育人的高校“微博集群”34-35
• 5.3.4 加强微博与其他载体之间的功能衔接35
• 5.4 加强高校微博思想政治教育队伍建设35-37
• 5.4.1 打造微博“意见领袖”，发挥正面舆论引导作用35-36
• 5.4.2 塑造微博“魅力潮人”，促成大学生深度认同和紧密跟随36-37
• 5.4.3 成就微博“全能达人”，不断提升政治素养和媒介素养37
• 5.5 发挥学生“三自”作用37-40
• 5.5.1 建立各类学生组织的微博空间，实现自我教育的目的37-38
• 5.5.2 确保微博组织与成员之间的相互“关注”，实现自我管理的目的38
• 5.5.3 加强微博学生网络社团建设，实现自我服务的目的38-40
• 结语40-41
• 参考文献41-43
• 致谢43-44
• 在校期间所发表的论文及参与课题44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 林书兵;徐晓东;;微博客及其教育应用探析[J];电化教育研究;2010年03期

3 闫建霞;;略论大学生思想政治教育的预见性[J];教育理论与实践;2007年06期

4 郑燕林;李卢一;;微博客教育应用初探[J];中国教育信息化;2010年02期

5 白小光;;博客在大学生思想政治教育中的建设性作用[J];辽宁行政学院学报;2010年06期

6 陆俊;严耕;;网络思想政治教育工作是一项系统工程[J];思想教育研究;2007年09期

7 尹晓敏;;微博兴起背景下大学生思想政治教育的挑战与应对[J];思想教育研究;2011年02期

8 覃海逢;;关于大学生主体性思想政治教育的几点思考[J];韶关学院学报;2012年01期

9 阚道远;;微博兴起视野下的思想政治工作[J];思想政治工作研究;2010年04期

10 何国平;;微传播带来的机遇与挑战[J];思想政治工作研究;2010年04期

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本文编号：255409