基于相关人参入度计算的高校危险化学品管控研究

发布时间：2017-03-19 15:59

  本文关键词：基于相关人参入度计算的高校危险化学品管控研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着危险化学品产需量的急速上升，其对人类健康和生态环境的影响也日益加剧，加强危险化学品管控已然成为保障经济社会和环境可持续发展的一项国际化重大管理课题。高校作为产学研的人才培养基地，亦是危险化学品的重要使用机构场所，但是，相关人参入关系不够明晰、管控权责利不清、管控效果不佳的不利局面，已成为高校危险化学品事故持续发生的根源所在。因此，本文以相关人参入度计算为切入点来研究高校危险化学品管控，对走富国强民的可持续发展道路有着重要的理论意义和现实意义。 首先，本文通过分析国内外相关人参入度和高校危险化学品管控的研究现状，并对相关人、参入度等基本概念进行厘定，同时以工作分析、晶胞点阵等相关理论为指导，为后续研究提供理论支撑。 其次，从理论和实践两方面强调了相关人参入高校危险化学品管控的突出必要性，通过对四所高校的问卷描述统计，分析了高校危险化学品管控中相关人参入行为缺失、参入能力不到位等问题，并从相关人、高校管理者和政府三方探究了原因。 再次，立足于晶体学基本原理与本文研究问题的对应关系，引入了晶胞点阵分析思路明确相关人参入度计算所需参数，进而从相关人接触危险化学品的次数、时间及定性参入等三个维度构建了指标体系，同时运用基于效用值的加权平均法和群组决策的层次分析法确定参数值，并借鉴晶胞键长公式计算相关人参入度，进而构建相关人参入高校危险化学品的理论管控模型。 然后，运用了客观评价和多层次模糊分析组合评价法，对相关人参入高校危险化学品管控模型进行了评价检验，并对其存在的问题进行了分析讨论，为管控建议的合理化提供了科学依据。 最后，针对管控模型在实际评价检验中存在的问题及其背后的原因，从相关人、高校管理者和政府三方出发，就如何通过自管、施管和被管来做好高校危险化学品管控工作提出相应的对策建议。
【关键词】：相关人 参入度 高校危险化学品 管控模型
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 绪论11-22
• 1.1 选题背景及研究意义11-12
• 1.1.1 选题背景11-12
• 1.1.2 研究意义12
• 1.2 国内外研究现状12-19
• 1.2.1 国外研究现状12-16
• 1.2.2 国内研究现状16-18
• 1.2.3 国内外研究现状评析18-19
• 1.3 本文的研究思路、主要内容和研究方法19-22
• 1.3.1 研究思路和主要内容19-20
• 1.3.2 研究方法20-22
• 第2章 基本概念及相关理论22-29
• 2.1 基本概念界定22-24
• 2.1.1 相关人22
• 2.1.2 参入度22-23
• 2.1.3 高校危险化学品23
• 2.1.4 管控23-24
• 2.2 相关理论24-28
• 2.2.1 晶胞点阵理论24-25
• 2.2.2 工作分析理论25-26
• 2.2.3 产权理论26
• 2.2.4 双因素理论26-27
• 2.2.5 多重管理理论27-28
• 2.3 本章小结28-29
• 第3章 相关人参入高校危险化学品管控问题分析29-48
• 3.1 相关人参入高校危险化学品管控突出必要性分析29-35
• 3.1.1 相关人参入高校危险化学品管控的理论必要性29-31
• 3.1.2 相关人参入高校危险化学品管控的实践必要性31-35
• 3.2 相关人参入高校危险化学品管控问卷调查35-37
• 3.2.1 研究样本的选取35
• 3.2.2 问卷调查的前期工作35-37
• 3.3 相关人参入高校危险化学品管控存在问题37-41
• 3.3.1 相关人参入行为不到位37-40
• 3.3.2 相关人参入能力不足40-41
• 3.4 相关人参入高校危险化学品管控存在问题的原因41-47
• 3.4.1 相关人自身管控能力受限41-42
• 3.4.2 高校管理者内部保障乏力42-45
• 3.4.3 政府外部保障工作不到位45-47
• 3.5 本章小结47-48
• 第4章 相关人参入高校危险化学品管控模型构建48-79
• 4.1 基本思路和框架48-49
• 4.2 晶体学相关原理的基本应用49-52
• 4.2.1 晶体学相关原理与本文研究问题的对应关系49-50
• 4.2.2 明确相关人参入度计算所需参数50-52
• 4.3 构建高校危险化学品管控中相关人参入指标体系52-63
• 4.3.1 建立相关人参入指标体系的重要性52-53
• 4.3.2 建立相关人参入指标体系的指导原则53-54
• 4.3.3 建立相关人参入指标体系的基本工作54-63
• 4.4 计算高校危险化学品管控中相关人参入度63-77
• 4.4.1 确定相关人参数值x_p ,y_p和 z_p的方法选取63-67
• 4.4.2 运用基于效用值的加权平均法确定参数x_p和y_p67-72
• 4.4.3 运用群组决策的层次分析法确定参数 z_p72-75
• 4.4.4 引入晶胞点阵计算相关人参入度75-77
• 4.5 相关人参入高校危险化学品管控模型图77-78
• 4.6 本章小结78-79
• 第5章 相关人参入高校危险化学品管控模型评价检验79-104
• 5.1 某高校实验教学中心概况79-82
• 5.1.1 管理体制概况79
• 5.1.2 实验教学概况79-81
• 5.1.3 危险化学品概况81-82
• 5.2 相关人参入高校危险化学品管控模型评价检验82-103
• 5.2.1 被试相关人的选取82-83
• 5.2.2 评价检验方法的介绍83-85
• 5.2.3 评价检验高校危险化学品管控中相关人参入度85-101
• 5.2.4 相关人参入高校危险化学品管控模型分析与讨论101-103
• 5.3 本章小结103-104
• 第6章 相关人参入高校危险化学品管控建议104-119
• 6.1 相关人树立可持续发展理念，积极做好自我管控105-110
• 6.1.1 提高思想意识，树立可持续发展理念105
• 6.1.2 层层落实责任，，人人履行岗位职责105-110
• 6.2 高校管理者树立以人为本理念，加大内部保障力度110-116
• 6.2.1 实施责任关怀，树立以人为本理念110-112
• 6.2.2 设置组织机构，明晰相关人参入关系112-113
• 6.2.3 建立培养机制，打造专业人才队伍113-114
• 6.2.4 健全规章制度，加强应急能力建设114-115
• 6.2.5 科学保障经费，提高参入资金保障115-116
• 6.3 政府强化公共服务理念，营造浓厚外部保障氛围116-118
• 6.3.1 加大环保经费投入，强化公共服务理念116
• 6.3.2 加强重点环节立法，完善法律法规体系116-117
• 6.3.3 理顺监管体制，树立危机管理理念117-118
• 6.4 本章小结118-119
• 结论119-121
• 参考文献121-125
• 附录 1125-128
• 附录 2128-129
• 附录 3129-131
• 附录 4131-133
• 附录 5133-138
• 附录 6138-139
• 附录 7139-140
• 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果140-141
• 致谢141-142
• 作者简介142

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李银玲;张超;;教师远程培训中在线参与度的分析与计算[J];中国远程教育;2008年02期

2 宋卫锋;孙水裕;罗建中;;在高校环境类专业中开设“危险化学品与环境安全”课程的几点设想[J];广东工业大学学报(社会科学版);2007年S1期

3 李巨超;吴志鸿;;高校化学实验教学中心试剂的规范化管理[J];化学工程与装备;2009年10期

4 李维明;辛文f ;;岗位分析方法研究[J];经营管理者;2009年06期

5 王文芳;肖建东;赵海双;;高校化学实验室危险化学品安全管理[J];高校实验室工作研究;2012年02期

6 吕淑平;曾薄文;葛亚明;;新时期高校实验室软硬件环境建设与思考[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2011年12期

7 刘辉;邹继颖;付净;葛及;;高校实验室的HSE管理体系初探研究[J];吉林化工学院学报;2012年08期

8 齐经民;陈居华;;管理新视野与多重管理论[J];开发研究;2009年03期

9 李天鹏;孙婷婷;;高等学校危险化学品安全管理模式研究[J];安全与环境工程;2012年05期

10 韩小清;产权理论研究状况综述[J];山东社会科学;2000年05期

  本文关键词：基于相关人参入度计算的高校危险化学品管控研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：256171