高校公共突发事件处置模式的创新与实践——以机制设计为视角

发布时间：2019-11-23 06:12

【摘要】：根据高校公共突发事件的内涵和自身演化规律,从机制设计的角度来分析高校公共突发事件处置模式时既要考虑机制的目标选择,又要考虑机制的单元组成。充分考虑高校公共突发事件处置模式中的要素和环节的关联度、层次度、影响度和动态度的价值诉求,在常态管理过程中的预警预防机制的构建与完善、机制协同过程中的应急决策机制的应用与实践和公共治理中恢复评估的组织变革与创新等基础上,进行高校公共突发事件处置模式的创新与实践,以此提高公共突发事件处置的科学性和有效性。
【图文】：

与稳定。这种动态的平衡与稳定延伸表现在公共突发事件处置模式的动态度上，，即通过模式内部各个要素和环节之间的相互作用来实现自身运动，在模式的功能发挥作用下模式自身与外在环境系统发生作用的相关运动。这不仅体现了高校公共突发事件处置模式功能存在的必要条件以及表现的基本形式，同时也表明了高校公共突发事件处置模式的动态度要求保持处置模式机构系统的功能性、处置模式结构的稳定性和处置模式更新发展的动力性。二、基于机制设计的高校公共突发事件处置模式分析基于机制设计的高校公共突发事件处置模式如图１所示，它不是一般意义上的各个部分与环节的简单加法运算，而是将公共突发事件的事态发展与逻辑规律有机地结合起来。基于机制设计的高校公共突发事件处置模式中的各个要素是相互联系和有机统一的，并且整体与各个部分和环节之间的这种密切联系是建立在自身逻辑规律基础之上的。它的这种自身逻辑规律性除了表现为整体内部要素之间的有机联系，而且也还表现在高校与外部环境的联系，这是它发挥作用的重要保证。图１基于机制设计的高校公共突发事件处置模式图（一）常态管理过程中预警预防机制的制度化构建与完善高校公共突发事件的预警预防机制的常态管理，关键是要进行制度化构建与完善，建立有效的常态化运行机制，按照常态管理的要求，将公共突发事件应急决策的预警预防向事前延伸，最大程度地把公共突发事件处置相关的机构、人员、岗位统一协调起来，明确相关人员的介入的方式和程度，做到职、责、权和利的高度统一。１．人员常态高校是一个复杂的系统，在很多方面具有社会复杂组织系统的特点，高校自身系统具有复杂性、多变性并且广泛联系社会与家庭。公共突发事件往往处在一种非常态的社会

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本文编号：2564844