人文社科研究生入学专业考试命题中的问题与对策：多元智力理论的视角

发布时间：2020-04-05 10:29

【摘要】： 近年来,硕士研究生连续扩招以及研究生质量下降的普遍反映,使人们的目光聚焦于研究生教育培养的第一关—研究生入学考试。本文主要探讨人文社科研究生入学专业考试中的命题问题,并希望通过最近流行的多元智力理论作为指导来解决这些问题。本文共有四章,第一章挖掘出多元智力理论的精髓:一、每个人都具有不同的智力;二、智力通常是以复杂的方式进行组合运作的;三、智力是情境化的;四、智力的核心是实践;五、创造力是智力的最高表现。第二章主要阐述考试以及人文社科研究生入学笔试的重要性,认为笔试只是评价的一种形式,在先进的理论指导下,它可以不断完善。第三章通过对某高校的人文社科研究生入学考试试卷进行抽样调查,分析当人文社科研究生入学考试命题存在的问题:一、重知识轻能力倾向严重;二、静态地评价考生;三、命题脱离具体情境;四、命题缺乏创新。第四章主要探索在多元智力理论的指导下,命题应该怎样编制问题,并总结出三种试题:探究式试题、综合性试题、作品展示。
【图文】：

~2006年该校研究生入学法理学专业考试成绩
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G643

【参考文献】

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本文编号：2614898