大学生职业生涯规划教育体系研究

发布时间：2020-05-08 08:02

【摘要】：伴随着我国市场经济的发展，大学生就业的竞争越来越激烈。大学生毕业后能不能顺利就业，找到自己适合的职业，对于自我发展和社会发展都至关重要。因此，大学生的职业生涯规划教育研究与实践也越来越被重视，并摆在了突出重要的位置，如何加强和改进大学生职业生涯辅导教育的模式，加速我国高校毕业生就业制度改革，建立科学规范的大学毕业生就业市场，对于我国经济发展、社会稳定，提高大学生的就业质量和满意度有着极其重要的意义。本文采用文献研究法、经验总结法、理论分析法等研究方法，从职业生涯规划概述、高校职业生涯规划教育的现状分析、大学生职业生涯规划教育体系的构建、结论和展望四个方面对该问题进行阐述。职业生涯规划教育是社会长期发展的产物，是社会经济高速发展的必然结果。通过研究高校大学生的职业生涯规划教育，完善职业生涯规划的教育体系，建立一个科学严谨、全面系统的职业生涯规划教育体系，从而使得高校对学生进行生涯教育辅导的组织更健全、功能更完善，让学生在走向职业发展的道路中目标更清晰、发展更顺畅，在实现自身价值的同时能够为社会做出更大的贡献。
【图文】：

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图 1.1：舒伯的生涯彩虹图从舒伯的生涯彩虹图中，我们可以看到生涯规划立体化了。从长度上，个人从生到死的全部生命历程；从空间上，并不局限于对职业角色的关视非职业角色对一个人生涯的影响。舒伯认为，持家者、公民、休闲者、、配偶、退休者等的角色和工作者的角色都是一个人自我概念的具体表念包括个人对自己在兴趣、能力、价值观以及人格特征等方面的认识，的中心。一个人在工作和生活中的满意度和幸福感如何，要看他在职业

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首都经济贸易大学硕士学位论文大学生职业生涯规划教育体系研究发展中最大化发挥自身的作用和价值。擅长与人打交道，拥有丰富的人际资源网络，喜欢教育别人。企业型(E)敢于竞争、喜欢挑战，有权力欲望，拥有远大理想。具有领导才能，追求物质财富的同时更注重身体地位。为人理性务实，经常把获得的利益、追求的金钱地位作为成功的标准，，有很强的目的性。事务型(C)喜欢遵守规章制度，按章办事。为人踏实稳定，做事周密有条理，有计划性。习惯听从别人的指挥做事，落实能力强，时间观念强。做事理性，逻辑思维能力强，善于关注细节，富有自我牺牲精神。缺少创新性，不喜欢冒险。
【学位授予单位】：首都经济贸易大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G647.38

【参考文献】