校园文化环境对大学生道德品质的影响研究

发布时间：2017-03-26 00:03

  本文关键词：校园文化环境对大学生道德品质的影响研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：校园文化环境是社会文化环境的重要组成部分,是在长期教育实践过程中创造、沉淀、凝练出来的被校园人认同和接受的文化价值体系,包含精神文化环境、物质文化环境、制度文化环境、行为文化环境等各个方面,无形的渗透在学生道德生成的每个过程。良好的校园文化环境能为学生的成长成才提供积极的养分,恶劣的校园文化环境则会扭曲学生的世界观、人生观和价值观,阻滞学生的健康成长。 目前,我国校园文化环境的总体情况是积极的、健康的,但是随着社会的发展与转型、结构分工与利益分配的调整,社会大环境的变革过程也给校园文化环境的建设带来了深刻的变化,校园文化环境的德育功能逐渐式微。笔者在本研究中将以大学生群体为突破口,结合实证研究,深入探讨校园文化环境对大学生道德品质形成的影响过程,挖掘校园文化环境德育过程中存在的不足,探讨建设和创新校园文化环境的相关对策,促进高校育人功能的有效发挥。 全文共分为四个部分,第一部分阐述了校园文化环境的相关概念及现有研究情况；第二部分主要分析了校园文化环境德育过程的基本原理；第三部分则通过实证研究剖析了当前高校校园文化环境德育影响力的缺失与原由,第四部分则着重提出了强化校园文化环境建设,促进大学生优良道德品质形成的具体做法。
【关键词】：校园文化 校园文化环境 高校 道德品质 大学生
【学位授予单位】：湖南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 绪论10-20
• 1.1 选题背景及意义10-12
• 1.2 相关概念及内涵12-14
• 1.2.1 文化与文化环境12-13
• 1.2.2 校园文化与校园文化环境13-14
• 1.3 国内外研究综述14-17
• 1.3.1 国内研究现状14-16
• 1.3.2 国外研究现状16-17
• 1.4 研究步骤、方法及创新之处17-20
• 第二章 校园文化环境与大学生道德品质的基本关系分析20-30
• 2.1 校园文化环境的构成及功能20-22
• 2.1.1 校园文化环境构成的基本要素20-21
• 2.1.2 校园文化环境的基本功能21-22
• 2.2 优良道德品质的现实价值及形成规律22-25
• 2.2.1 道德品质的现实价值22-23
• 2.2.2 道德品质的形成规律23-25
• 2.3 校园文化环境与大学生道德品质间的相互关系25-26
• 2.3.1 关系来源25-26
• 2.3.2 具体关系26
• 2.4 校园文化环境对大学生道德品质的影响过程26-30
• 2.4.1 影响手段26-27
• 2.4.2 介入过程27-28
• 2.4.3 影响效果28-30
• 第三章 校园文化环境对大学生道德品质影响的实证分析30-42
• 3.1 问卷调查所反映的具体问题30-36
• 3.1.1 校园基础建设有待加强30-31
• 3.1.2 校园精神文化环境有待提高31-32
• 3.1.3 校园制度建设有待完善32
• 3.1.4 校园文化生活有待丰富32-34
• 3.1.5 校园创新能力有待挖掘34
• 3.1.6 校园德、行导向能力有待提升34-36
• 3.2 问题产生的主要原因分析36-42
• 3.2.1 西方文化思潮的不良影响36
• 3.2.2 社会主义市场经济的负面效应36-37
• 3.2.3 网络信息文化的双向冲击37-39
• 3.2.4 校园文化建设与运行过程不合理39-40
• 3.2.5 道德教育过程和内容缺乏针对性40
• 3.2.6 家庭教育与校园教育不同步40-42
• 第四章 加强校园文化环境建设,促进大学生形成优良的道德品质42-55
• 4.1 思想上高度重视校园文化环境对大学生道德品质的影响42-43
• 4.1.1 重新认识校园文化环境的重要功能42
• 4.1.2 正确应对复杂、多变的社会意识形态42
• 4.1.3 摆正校园文化环境建设的指导思想42-43
• 4.1.4 加大投入,营造和谐的社会环境43
• 4.2 采取切实措施加强校园文化环境建设43-50
• 4.2.1 构建独特的物质文化环境43-44
• 4.2.2 打造积极的精神文化环境44-46
• 4.2.3 建立合理的制度文化环境46-47
• 4.2.4 营造健康的行为文化环境47-49
• 4.2.5 增强校园文化环境的创新实效49-50
• 4.3 切实加强网络管理,净化校园网络文化环境50-53
• 4.3.1 完善校园网络系统,抢占网络教育先机50-51
• 4.3.2 加强网络队伍建设,保证网络引导有方51
• 4.3.3 采取得力措施,提高网络德育实效51-52
• 4.3.4 加大整治力度,抵制网络负面影响52-53
• 4.4 实现家校联动,增强校园文化环境的拓展功能53-55
• 4.4.1 建立家校联动平台,增强家庭、学校的沟通联系53
• 4.4.2 关注家庭问题,营造良好的家庭环境53-54
• 4.4.3 治理校园周边环境,打造纯洁校园54
• 4.4.4 构建校园-家庭-社会的三维德育文化体系54-55
• 结语55-56
• 参考文献56-60
• 附录60-63
• 作者简介63-64
• 致谢64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：267954