陕西高校中外合作办学模式研究

发布时间：2020-06-02 08:19

【摘要】： 随着中国加入世界贸易组织，高等教育国际化已经为人们所共识。近年来，各种类型、各种规模的中外合作办学项目在各个高校不断实施。实行中外合作办学有利于引进国外优质的教育资源，加快教育改革开放进程，缩小我国教育与发达国家的差距。同时，实行中外合作办学有利于推动教育管理体制改革。加入WTO以后，我国的经济结构、产业结构、贸易结构以及教育体制、教育结构将进一步进行调整，办学体制进一步面向市场，办学主体更加多元化。有利于新型人才的培养，有利于构建终身教育体系，有利于提供就业机会。本论文以高等教育的国际化为背景，以教育产业的市场化和人力资本理论为依据，研究了四个层次的问题：一是陕西高等教育中外合作办学的理论依据；二是目前我国中外合作办学的基本情况；三是陕西中外合作办学模式的构想；四是陕西中外合作办学模式的实现对策。从陕西教育资源出发，依据陕西中外合作办学的现状，陕西应当选择以融合型为主的多样化模式。根据不同办学模式，设置不同特色的专业，确定培养目标和课程安排，培养具有不同知识结构与能力结构的各类人才。加快陕西高校中外合作办学的目标是：(1)从宏观上，通过引进国外教育资源，借助国外先进的办学观念、办学模式和办学机制，带动我国高等教育的体制改革；通过国外的资金注入和国内生源可观的学费收入，弥补高等教育投入不足的缺陷。(2)从微观上讲，对高校自身来讲，合作办学可以吸收国外大学先进的教学方法、内容及课程体系，充分吸收和借鉴他们先进的教学思想和教学方法，特别是在人才培养 模式和知识结构的定位上，可以相互取长补短。(3)在高校的管理运 作方面，，可以从中学到一些新的产业运作方式和市场理念以及管理思 想，为推动高校的教学改革和内部管理体制改革提供有益的借鉴。(4) 增加办学特色。通过选择与国外有较高知名度以及在高等职业教育领 域有经验的大学进行合作，使中方院校的办学竞争力得以较大程度的 提高。促进陕西中外合作办学模式实现的对策有:一是为陕西高校中 外合作办学创造基础条件;二是完善陕西高校中外合作办学的管理体 制;三是建立陕西中外合作办学的新制度;四是采取多种措施，促进 陕西中外合作办学的多元化。
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G649.2

【引证文献】

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本文编号：2692873