中国研究型大学学科建设探析

发布时间：2020-06-11 09:41

【摘要】：在世界经济与科技飞速发展的今天，世界各国之间的竞争已转化为科技与人才的竞争。研究型大学作为创造高科技、培养高素质人才的摇篮，其国际地位与作用在现代社会中越来越突出。而在中国建设与发展研究型大学，则是实现中华民族伟大复兴的战略需要、是提升中国综合国力和国际竞争力的需要，，是中国高等教育自身结构调整的需要，同时也是学科个性特征与学科自身发展变化的需要。 在中国研究型大学的建设过程中，学科建设的好坏直接关系到中国研究型大学各项建设的成败与否。中国研究型大学学科建设的重要因素包括：一流师资队伍的建设、科学研究的开展、研究生培养模式的多元化、优势学科的打造以及自由学术氛围的营造等。在高校核心竞争力理论的指导下，充分发挥学科带头人的作用、加强学科梯队的建设是加强师资队伍建设的关键环节；高层次的科研队伍与高水平的科研立项是提高科学研究能力的重要举措，坚持理论与应用并重、基础研究、应用研究和高科技成果转化协调并举，实现产学研三者的结合是科学研究发展的目标；创新能力的培养与有效的激励机制是提高研究生培养水平的重要手段；打造优势学科、充分发挥优势学科的带头作用、处理好优势学科与其他学科的协调关系是学科结构调整的关键；同时良好学术氛围的营造也是中国研究型大学学科建设的必要条件。
【学位授予单位】：河海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G649.2

【引证文献】

相关期刊论文 前2条

1 刘园美;喻娜;李相朋;;湖北省高校优势学科培育实践及发展探析[J];湖北财经高等专科学校学报;2010年06期

2 陈慧;;中国研究型大学体育学科的分化与创新[J];山西师大体育学院学报;2010年04期

相关硕士学位论文 前4条

1 唐晓艳;基于文献计量分析的高校学科建设研究[D];上海师范大学;2011年

2 李晶;我国思想政治教育学科建设研究[D];哈尔滨工程大学;2011年

3 陆支悦;基于研究生培养的中国高校风景园林学科建设初步研究[D];南京农业大学;2010年

4 谭莉明;山东省护理本科院校的学科建设分析[D];山东大学;2012年

本文编号：2707718