学教并重的大学生信息素养教学设计模式研究

发布时间：2020-06-16 01:48

【摘要】：信息技术的发展及其在教育领域的广泛应用,推动着教育信息化的进程,使信息素养成为学生的基本素养之一,而学教并重的教学结构是培养学生信息素养的有效途径。基于以上的现状,本文提出了学教并重的大学生信息素养教学设计模式。 本文从大学生信息素养教学的现状入手,分析了教学过程中的各个要素,提出了教学设计模式,并将其应用于教学实际。具体内容包括:首先,从客观上分析了信息素养已经成为目前大学生的基本素养,是素质教育的目标之一;同时分析了目前大学生信息素养教学的现状,提出了大学生信息素养教学应采用学教并重教学结构的构思。其次,分析了本文所构建的教学设计模式的理论基础。再次,构建了学教并重的大学生信息素养教学设计模式,对该模式的各个要素进行了详细的分析,并论述了该模式在具体教学应用时应该注意的几个关键步骤。最后,在实际中应用该模式教学,通过对应用效果的分析得出了该模式的特色和不足,提出了前景展望。
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G642.0

【参考文献】

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本文编号：2715332