基于KPI的A高校教师绩效考核体系设计与应用

发布时间：2020-06-20 20:20

【摘要】： 随着社会的发展,绩效考核的理论由企业延伸至高校,并得到了较快地发展与应用。但在我国,长期以来由于特殊的社会原因,高校对教师进行绩效考核的时间较晚,很多高校的考核体系也存在一定的缺陷,导致考核的结果缺乏足够的说服力,使考核流于形式,缺乏实际意义。 本文以A高校作为研究背景,首先对相关理论做了详细地论述,重申了对高校教师进行绩效考核的重要意义。在对该高校现有的考核体系进行了详细分析的基础上,明确指出现有考核体系存在的缺陷。然后,在充分听取了该校相关领导、专家、同行的意见和建议、并参考其他教学型高校现有绩效考核体系的基础上,设计出各级关键绩效指标(KPI)及其标准,再运用层次分析法(AHP)对其权重进行了合理分配,使考核体系趋向科学。由于在体系设计的过程中注意了指标的量化,使考核过程便于实施,具有较强的可操作性。最后,对考核结果的应用进行了较为细致的说明,并结合该高校的发展对考核体系作了展望。本文从绩效考核这一理论层面入手,结合A高校的实际情况,构建了较为明晰的、科学的教学型高校教师绩效考核体系,对相关高校具有一定的借鉴性和实用性。
【学位授予单位】：南京理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G647.2

【引证文献】

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本文编号：2722919