高等学校“自我发展、自我约束”机制的研究

发布时间：2020-07-09 20:32

【摘要】：我国加入WTO后，加速了融入世界全球化的进程，各国家之间的教育竞争更加激烈，同时我国社会主义市场经济体制的逐步完善，对我国高等教育的改革和发展提出了许多新的挑战。我国高等教育管理体制必须适应新的形势，转变政府职能，扩大高等学校办学自主权。高等学校必须明晰自身的权力与责任，遵循高等教育的发展规律，充分、合理且合法地自主办学。建立并完善高等学校“自我发展、自我约束”的运行机制，是高等学校法人地位的体现，也是高等学校实现良性发展并在国际高等教育竞争中取胜的关键所在。 发达国家的高等学校一直以来都在思考和实践着大学自治、大学自主办学、以及如何实现大学自我发展、自我约束等关乎高等学校生命力的问题。发达国家高等教育先进的管理经验是值得我国借鉴和汲取的。 本文采用理论与实践相结合、逻辑与历史相统一、中外比较等研究方法，以现有的高等教育管理体制改革为背景，比较和借鉴发达国家先进的高等教育管理手段和运行机制，针对我国高等学校现存的问题，提出建立并完善高等学校“自我发展、自我约束”的运行机制，并进行了相关的理论分析和对策研究。
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：G649.2

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本文编号：2747946