对大学生性行为态度矛盾性的研究

发布时间：2020-07-17 17:14

【摘要】： 态度矛盾性是指个体对某个对象的态度同时具有积极和消极两个元素。随着社会的发展,人们对大学生性行为的态度在以前反对的基础上,增加了赞同的维度。个体对大学生性行为的态度可能是同时的反对和赞同,而不是单纯的反对或赞同。研究一在文献综述和心理学专家访谈的基础上,提出了大学生性行为态度矛盾性的理论构想,进而通过开放式问卷调查、学生访谈等方法编制了大学生性行为态度矛盾性问卷,经过初测并修订最后形成正式问卷,并对其信效度进行了检验。本研究用正式的“大学生性行为态度矛盾性问卷”对509名在校大学生进行了调查研究,并对大学生的性别、年龄等因素进行了分析,初步考察了当代大学生性行为态度矛盾性的特点。研究二则通过单靶内隐联想测验来比较矛盾性态度与非矛盾性态度中积极和消极联系的强度。综合两个研究的结果得到以下一些结论: (1)自编的大学生性行为态度矛盾性问卷具有较好的信度和效度,可以作为测量大学生性行为态度矛盾性的工具。大学生性行为态度矛盾性积极问卷由积极行为倾向、生理享乐、开放性观念三个维度构成,消极问卷由传统性观念、不利因素、消极行为倾向三个维度构成。实证模型与理论模型大致拟合。 (2)总体上,大学生性行为态度矛盾性水平为中等。积极问卷各维度平均数的大小顺序依次为:生理享乐,积极行为倾向,开放性观念。消极问卷各维度平均数的大小顺序依次为:不利因素,消极行为倾向,传统性观念。从总体上来看,大学生在性行为态度上更多的考虑与自身相关的利益。 (3)大学生性行为态度矛盾性水平没有显著的性别差异,但性别差异在问卷各维度上显著,表明男女大学生虽然整体矛盾性相同,但矛盾性的结构却不相同。年级差异主要表现为大一学生的态度矛盾性水平显著底于大三,大四的学生,表明大一学生的性行为态度矛盾性水平低。 (4)在研究二中,单靶内隐联想测验的结果显示,与非矛盾性态度相比,矛盾性态度是以强的积极联系和强的消极联系为特征的。
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G647.9
【图文】：

路径图,行为态度,矛盾性,路径分析

CM创DF值为2.682(小于5)，RMSEA为0.080(小于0.08)，GFI为0.887(大于0.85)，NFI、CFI等拟合指数均在0.90以上，表明模型的拟合效果比较好;PGFI为0.643(大于0.5)，表明模型比较简约。路径图(请参阅图4一2)表明，观察变量与相应的潜变量之间、以及各个潜变量之间均有适当的负荷和相关，这也表明了模型是可以接受的。从表4一n中可见，消极问卷的CMINDF值为2.584(小于5)，RMSEA为0.078(小于0.08)，GFI为0.897(大于0.85)，NFI、CFI等拟合指数均在0.89以上，表明模型的拟合效果比较好;PGFI为0.651(大于0.5)

矛盾性,行为态度,路径分析

图4一3大学生性行为态度矛盾性一消极问卷问卷路径分析图4.5大学生性行为态度矛盾性的特点4.5.1大学生性行为态度矛盾性的总体特征通过ThomPson等提出的计算态度矛盾性的公式A=(P+N)/2一}P一NI计算出大学生性行为态度矛盾性。通过考察各维度及总体矛盾性的平均数，从表4一12中可以看出，积极问卷各维度平均数的大小顺序依次为:“生理享乐”‘积极行为倾向”“开放性观念”。消极问卷各维度平均数的大小顺序依次为:“不利因素，，>’‘消极行为倾向”>’‘传统性观念”。调查对象的矛盾性范围从一0.4至2.77，平均数为1.065，矛盾性水平为中等。

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