大学生网络诚信教育研究

发布时间：2020-07-19 16:44

【摘要】： 随着信息技术的迅猛发展,网络已经成为人们日常生活的重要组成部分。它在推动科学技术和经济发展的同时,也改变着人们的思想方式和生活方式。作为网络用户主体的大学生,其思维方式、行为方式、心理发展、价值观念和政治倾向等受网络的影响日益显著。随之而来的问题就是大学生网络道德教育成为时代的必然,而大学生网络道德教育的核心问题是网络诚信教育。纵观我国目前的高等教育,大学生知识能力素质的培养在不断发展,但思想道德素质作为素质的一个重要方面有所忽视,有所滑坡,尤其是大学生网络诚信缺失现象极为普遍,造成了较大的社会危害。因此,加强网络诚信教育对于大学生的道德培养有着十分重要的意义。 本文的主题是,研究高等学校大学生网络诚信教育问题,探讨目前我国高等学校大学生网络诚信缺失的主要表现,从而为中国大学生网络诚信教育提供直接的理论支撑,并就此提出高等学校大学生网络诚信教育的基本原则和主要内容,从而构建符合时代要求的大学生网络诚信教育体系。为此,本文主要进行了以下几个方面的工作: 第一,阐述了网络社会以及网络诚信的内涵和特点,明确辨析了网络诚信的概念。网络诚信,就是网络行为主体(网民)在使用网络时所应遵循的诚信原则和诚信规范以及由于使用网络而形成的伦理关系。 第二,剖析了大学生网络诚信缺失行为以及教育现状。从网络规则意识、网络责任意识、网络自尊意识三个方面分析了大学生网络诚信缺失现象。研究了国内外对于网络伦理道德、网络诚信教育状况。 第三,系统地探讨了大学生网络诚信教育的原则和主要内容。基本原则包括:资源共享有限性原则、一致同意性原则、自律性原则、系统性原则、平等性原则。主要内容包括:无害互惠,平等兼容;尊重他人,杜绝欺骗;关心公益,有利社会;维护网络安全,反对网络侵犯。 第四,针对大学生网络诚信缺失行为表现和教育现状,提出了构建符合时代要求的大学生网络诚信教育体系的建议。主要是:建设专职干部、教师、学生骨干三支队伍,形成高效运转的管理体制;整合课程资源,充分发挥思想政治理论课的德育功能;遵循网络规律,主动占领网络阵地的制高点;建立约束机制,实现自律与他律的有效互补;倾注人文关怀,培育大学生的道德理性;遵循道德教育规律,提升大学生的道德能力。 大学生的网络诚信教育是大学生思想政治教育的重要内容,在培养大学生成才、建设社会主义精神文明中具有重要的战略意义。高等学校作为“首善之区”,必须坚持不懈地认真对待这一课题,必须站在时代前列,努力培养具有信用素质、诚信精神的人,并为社会诚信风气的形成做出积极的努力。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G641

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本文编号：2762678