独立学院大学生思想政治教育评价指标体系研究

发布时间：2020-08-04 13:52

【摘要】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2012)》明确指出要建立科学多样性的评价标准、扩大质量评价参与度、发挥评价促进学生发展的功能。独立学院作为新形势下高等教育办学模式与机制的一项创新与探索,肩负高素质应用型人才培养的重大使命。对其大学生思想政治教育评价指标体系进行研究,将有助于为独立学院大学生思想政治教育活动的开展提供参考评价标准,为思想政治教育工作改革发展创新提供科学依据并促进其科学化发展。 当前,学界还未建立科学、简明、易于操作的大学生思想政治教育评价体系,没有在实际运用过程中形成内外结合的体系化评价机制,更没有针对独立学院大学生思想政治教育评价体系这一领域进行深层次的理论研究和实践探索。因此,构建一套适合于独立学院实际并支持其可持续发展的大学生思想政治教育评价指标体系,对改进独立学院大学生思想政治教育工作具有现实的理论意义和重要的实践价值。 本文坚持现代系统理论的研究理念,立足学科发展现状和现实工作实际,以独立学院大学生思想政治教育工作研究及实践的重要性和紧迫性为研究的出发点,以服务于应用型人才培养和完善独立学院大学生思想政治教育工作为落脚点,本着内外结合的评价原则,借鉴科学系统的研究方法并紧密结合思想政治教育学科及时代发展的新趋势和新导向,尝试构建了独立学院大学生思想政治教育评价指标体系。 大学生思想政治教育评价指标体系的构建是一项系统工程。本文首先从确立评价导向、制定评价标准、确定评价原则、构建评价体系四个维度深入阐述了其相应构建依据,并从有利于提高大学生思想政治教育的效果、效益、效率,引导大学生建立正确的价值导向等四个方面详细论述了其构建意义；其次从时代性与导向性、科学性与系统性、教育性与发展性·、可接受性与可操作性、自我评价与外部评价相结合等五个角度系统分析了其构建原则,随后从评价模式构建范式,评价体系构建范围、方法、等三个层次全面介绍了其体系构建机制；紧接从设置指标构成和评价标准的科学设置、权重设计与标度设定的合理进行、论证测定和预试修订的全面进行等三个层级重点论述了其体系的具体构建；其后从评价方法及评价方案两方面系统介绍了评价指标体系的实施操作；最后从时代发展和现实需要的角度提出了本文研究的结论及进一步研究展望。以试图达到为独立学院大学生思想政治教育评价探索出一条新的途径并构建具有可行性、可操作性、实效性的评价指标体系。
【学位授予单位】：江西理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G641;G648.7

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本文编号：2780632