紫金学院人才培养目标定位与课程研究

发布时间：2020-08-07 09:04

【摘要】： 独立学院经过十年的发展,已经成为我国高等教育一个重要的组成部分。尽管独立学院总体发展是健康的,但是人才培养目标定位不明确的问题仍然普遍存在。紫金学院作为一所独立学院,其人才培养目标定位存在一定的问题。同时,作为实现人才培养目标的课程的设置也不是十分合理。本文从人才培养目标的来源,即国家需求、社会需求、学科专家建议、学校的定位和学生的现实状况入手,通过分析总结,得出紫金学院面向区域经济、服务于生产管理第一线、具有较高技术应用素质的人才培养目标。同时,对这一人才培养目标的内涵进行了分析。为了更好的理解紫金学院的人才培养目标,笔者分析了其他学校的人才培养目标,通过对比来明确紫金学院的目标定位。依据制定的人才培养目标,笔者从更新管理者理念、探索自身课程设置、优化师资、改革教材和探索学生工作几个方面展开目标的实施,最后把人才培养目标落实到人才培养的核心环节——课程。在课程计划层面,笔者分析了紫金学院的课程体系,通过对比发现已有课程的某些不足,并提出了一些课程改革建议。
【学位授予单位】：南京理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G642.0
【图文】：

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校的名声和师资优势以及充裕的社会资金于一身，比纯粹的民办高校明显存在优势。高等教育从1999年开始大规模的扩招，至2007年招生人数翻了五倍多(1998年至2007年的具体招生人数见图1.1.1.1)。公有民办二级学院是这一过程重要的生力军，然而，由于它的发展尚处于摸索阶段，缺少明确的法律规范，缺乏有力的指导，在办学过程中出现了各种各样的问题。①潘愚元，吴玫.独立学院的兴起及前景探析.中国高等教育.2004(13):30一312

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鉴于此，在定位紫金学院人才培养目标时，笔者认为，扬长避短很重要，充分把握学生的特点和需求，在学生力所能及的范围内发挥学生特长。由此，我们可以用图2.2.5.4来表示紫金学院人才培养目标的来源:lll黝{蒙翼瀚鬓缎置瑙蕉能 ;;;象象照寡;燕黑裂撰必奢蟹麒鬓聚缝寒黔缝墓蒸蒸弃弃声咖朴朴朴烤龄和瓣… …学学生的现实状况况况学校的定位位图2.2.5.4人才培养目标来源2.3紫金学院人才培养目标定位2.3.1紫金学院人才培养目标定位紫金学院作为独立学院，是高等教育大众化进程中的新生事物，能否在激烈的高校竞争中站稳脚跟，关键在于能否培养出高素质的受市场欢迎的人才。因此，紫金学院人才培养定位对于紫金学院来说至关重要，是学校整体工作的出发点。根据前面的分析，笔者认为，可以对紫金学院人才培养目标定位作如下解释:即紫金学院依据国家对高等教育人才培养的总体目标定位结合学校自身定位以及所在的经济区域、社会需求、学生成才需求和特点等明确所培养出的人才在知识、能力和素质三个方面应该达到的基本规格。这一解释包含三层含义:一是定位的主体是紫金学院，是学校自身独立的规划活动，而不是教育行政部门制定的;二是定位的依据是国家对高等教育人才培养的总体目标定位、学校自身定位、所在的经济区域、社会需求、学生成长需求以及办学条件等几个主要条件;三是定位回答的是紫金学院培养出的人才预期达到的基本规格问题，不涉及到培养过程及方式。鉴于前面对紫金学院人才培养目标来源的分析，笔者认为，可以把紫金学院人才培养目标定位为培养面向市场、适应区域经济发展需求

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3紫金学院课程研究硕士论文课程和评价课程等阶段”。①在此，要区别“课程设计”与“课程编制”两个概念，“课程设计”主要包括课程编制的前两部分，即课程目标和课程内容这两个部分。课程编制是个动态的过程，由于影响到课程的各种因素(学生、社会需求、学校发展等等)不断变化，因此，课程的目标到内容选择到实施以及评价是个动态的不断改进的过程。课程编制的具体过程见图3.3.卜

【引证文献】