高等院校校园户外交往空间研究
发布时间:2020-08-07 15:58
【摘要】: 在二十一世纪,高等教育呈现出一种多元、开放、交往的“人本主义”思想,新的理念、新的技术、新的体制对传统校园设计提出了挑战,传统的校园建筑空间已经不能适应未来社会的发展需求。 本文以现代高校物质环境为研究基础,以高校校园户外交往空间为研究对象,并分析高校交往空间的概念及历史演变脉络;通过对前人的研究进行总结,运用教育学、环境行为学及心理学、建筑学相关理论,结合作者对北京上海各大高校的实地调研,试图提出对高校校园户外交往空间设计与完善的分析和评价,并在此基础上总结出校园户外交往空间设计的原则与方法,对我国新时期校园户外交往空间的塑造有重要的现实意义。
【学位授予单位】:中央美术学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G647.4
【图文】:
搜集资料阶段发展到整理资料阶段,猛发展的时段。进入二十世纪后,世园建设出现新的增长。①生深刻的变革,高等教育的人数剧增,校园规划形式各异,功能布局向自由其次,第二次世界大战以后,欧洲许城市规划理论应用到校园规划设计上,环境科学的发展,使得高校物质环开放、综合型发展;其出发点就是为于师生交往的环境渗透到校园环境的“有机开放型交往空间’,。②选址及校园布局上,为加强学校与社,如城市型开放性大学;第二,校园创造条件,如整体教学区等:第三,处。在校园规划上有如下的特征和趋势:9)代高
遁世、反朴归真,书院多位于山林僻静之处。这些校舍同中国古代的建筑形制一样,采用轴线对称院落式布局(图2.l().图2.11)。这种传统单一的学院建筑形制一直延续到鸦片战争后西方文明的传入。鸦片战争失败后,中国进入了半封建半殖民地的近代史,在这期间,为了救国图存,资产阶级改良派发起了维新运动,加上辛亥革命的推动,逐渐形成了中国近代第一批高校。之后多年内战和抗日战争影响了高校的发展,新中国建立后,国内调整建立了一批受前苏联高教思想影响的大学,推动了高校建设的发展。在之后的十年动乱中,高校建设停滞不前,受到严重的损害。随着七十年代后期经济建设的恢复
他们兴办的专科学校有京师同文封建传统的空疏乌有之学(州2.{止)。级改良派发起维新运动,提出救亡之国近代史上一系列大学堂:天津西学堂等。①当时的这些大学堂课程设置,校舍沿用旧有的书院贡院或是王侯但只是在空地上零星的建起几栋单体
本文编号:2784201
【学位授予单位】:中央美术学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G647.4
【图文】:
搜集资料阶段发展到整理资料阶段,猛发展的时段。进入二十世纪后,世园建设出现新的增长。①生深刻的变革,高等教育的人数剧增,校园规划形式各异,功能布局向自由其次,第二次世界大战以后,欧洲许城市规划理论应用到校园规划设计上,环境科学的发展,使得高校物质环开放、综合型发展;其出发点就是为于师生交往的环境渗透到校园环境的“有机开放型交往空间’,。②选址及校园布局上,为加强学校与社,如城市型开放性大学;第二,校园创造条件,如整体教学区等:第三,处。在校园规划上有如下的特征和趋势:9)代高
遁世、反朴归真,书院多位于山林僻静之处。这些校舍同中国古代的建筑形制一样,采用轴线对称院落式布局(图2.l().图2.11)。这种传统单一的学院建筑形制一直延续到鸦片战争后西方文明的传入。鸦片战争失败后,中国进入了半封建半殖民地的近代史,在这期间,为了救国图存,资产阶级改良派发起了维新运动,加上辛亥革命的推动,逐渐形成了中国近代第一批高校。之后多年内战和抗日战争影响了高校的发展,新中国建立后,国内调整建立了一批受前苏联高教思想影响的大学,推动了高校建设的发展。在之后的十年动乱中,高校建设停滞不前,受到严重的损害。随着七十年代后期经济建设的恢复
他们兴办的专科学校有京师同文封建传统的空疏乌有之学(州2.{止)。级改良派发起维新运动,提出救亡之国近代史上一系列大学堂:天津西学堂等。①当时的这些大学堂课程设置,校舍沿用旧有的书院贡院或是王侯但只是在空地上零星的建起几栋单体
【引证文献】
相关硕士学位论文 前2条
1 刘远;开放式大学校园的规划设计研究[D];大连理工大学;2009年
2 孙百宁;基于风景园林色彩数值化方法的应用研究[D];东北林业大学;2010年
本文编号:2784201
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