高校学生社团思想政治教育功能研究

发布时间：2017-03-31 15:00

  本文关键词：高校学生社团思想政治教育功能研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校学生社团是大学生以共同的爱好、特长或共同的专业为前提,自发组织开展活动的大学生群众性组织。近年来,各类社团以较快的速度在高校中蓬勃发展,以其多元化的存在方式吸引着越来越多的大学生的参与。逐步开展针对高校学生社团思想政治教育功能的研究,可以起到对以往的研究成果进行一定的整合和提升的效果,提高高校教育者以及学生对社团的认识,帮助人们从观念上提高对社团的重视程度,理解学生社团功能的发挥是一个全方位的过程,有其针对性和过程性。 全文分为六个部分。第一部分文章阐述了高校学生社团思想政治教育功能的选题意义,述评了本课题的研究现状,提出了本课题研究的创新之处。第二部分阐释了高校学生社团的概念,为下一步开展研究做基础。第三部分引用马克思主义基本原理为高校学生社团思想政治教育功能提供理论依据。第四部分论述了高校学生社团思想政治教育功能构成,坚持思想政治教育个体性功能与社会性功能的统一,使其个体性功能的地位得到合理的保护。第五部分分析了高校学生社团思想政治教育功能现状面临的问题。第六部分强调有效实现高校学生社团思想政治教育功能发展策略,充分尊重和发挥拓展科学的高校学生社团思想政治教育内容,运用多样的思想政治教育方法,营造和谐的思想政治教育环境。
【关键词】：高校学生社团 思想政治教育 功能
【学位授予单位】：山西农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G645.5
【目录】：

• 摘要6-7
• 一、导论7-12
• (一) 选题意义7-9
• 1. 理论意义7-8
• 2. 现实意义8-9
• (二) 研究现状9-11
• 1. 国内研究现状9-10
• 2. 港台研究现状10-11
• (三) 研究方法11-12
• (四) 研究创新之处12
• 二、高校学生社团概述12-16
• (一) 高校学生社团的含义12-13
• (二) 高校学生社团的特征13-15
• (三) 高校学生社团的分类15-16
• 三、高校学生社团思想政治教育功能的理论依据16-18
• (一) 人的全面发展理论与高校社团思想政治教育的目标16-17
• 1. 马克思主义关于人的全面发展理论16
• 2. 高校社团思想政治教育功能的目标16-17
• (二) 马克思主义需要理论与高校社团的思想政治教育的主体17-18
• 1. 马克思主义需要理论的基本内涵17
• 2. 高校社团思想政治教育功能主体17-18
• 四、高校学生社团思想政治教育功能的基本构成18-21
• (一) 高校学生社团思想政治教育的个体性功能18-19
• 1. 引导高校学生社团成员的政治方向18
• 2. 激发高校学生社团成员的精神动力18-19
• 3. 塑造高校学生社团成员的健全人格19
• (二) 高校学生社团思想政治教育的社会性功能19-20
• 1. 经济功能19
• 2. 政治功能19
• 3. 文化功能19-20
• (三) 社会性功能与个体性功能的互补统一20-21
• 1. 个体性功能是社会性功能的基础20
• 2. 社会性功能是个体性功能的延伸20
• 3. 社会性功能和个体性功能的统一20-21
• 五、高校学生社团发挥思想政治教育功能的优势与瓶颈21-24
• (一) 社团活动开展的动力与隐患21-22
• (二) 社团成员的纪律规范与效率22-23
• (三) 社团服务社会功能的利与弊23-24
• 六、高校学生社团思想政治教育功能的实现策略24-30
• (一) 拓展社团思想政治教育的基本内容24-26
• (二) 完善社团负责人选拔交接培训制度26-27
• (三) 健全高校学生社团教育的指导机制27
• (四) 增强社团学生多样化活动的独立性27-28
• (五) 加强社团凝聚力与活动多样化建设28-29
• (六) 营造积极健康的学生社团文化氛围29-30
• 结语30-32
• 参考文献32-34
• Abstract34-36
• 附录36-38
• 致谢38

【参考文献】

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1 徐腾;中国特色社会主义核心价值观研究[D];扬州大学;2013年

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本文编号：279723