美国职前教师教育实习探析——以爱达荷大学为例

发布时间：2020-08-25 18:48

【摘要】：自上世纪80年代以来,美国开始关注如何提高职前教师实践环节尤其是教育实习环节的成效,并通过专业发展学校、现场体验、专业经验和驻校计划等项目扩大了教育实习的内涵,极大地提高了职前教师的专业素养和实践能力。借鉴美国的成功经验,期望从延长时间、加强合作、明确职责、鼓励反思、强调评价等方面来改善我国的教育实习。

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2804063