基于学分制的XAUT大学本科教学管理研究

发布时间：2020-09-23 08:21

　　 学分制以其强调学生自主学习和体现个性发展的特性迅速在世界各国得到推广,并成为我国二十一世纪高等教育改革和发展的主要趋势。我国作为高等教育大国,也一直在积极推行学分制改革。随着我国学分制改革的不断深入,对高校现有的教学管理模式提出了更高,更新的要求。教学管理工作是高校管理工作的重要组成部分,将流程再造理论引入高校教学管理对提高教学管理效率,更好地实现高校的培养目标有着积极作用。 本文通过查阅文献资料、借鉴国内外高校学分制的教学管理模式,结合具体实践,以XAUT大学为研究对象,对学分制下的教学管理展开探讨研究。首先,本文运用业务流程再造(BPR)的有关理论,包括BPR的概念与基本内容、方法选择与分类、具体应用等方面,并对企业和高等教育系统的运作进行了比较研究,证明了两者的相似性,从而为在高校进行业务流程再造奠定了基础,指出流程再造理论在高校教学管理中有其应用的可行性。其次,对XAUT大学实施学分制教学管理流程的现状进行分析、对学分制下教学管理做出了客观的评价、揭示了存在的问题。最后,结合流程再造理论提出学分制下XAUT大学教学管理机制的再造和教学管理组织形式的优化方案,以及确保再造和优化方案实施的措施。 本文的主要创新在于将业务流程再造思想引入XAUT大学教学管理工作的改进中,对XAUT大学教学管理工作中存在的问题和解决的方法、途径进行了流程角度有益的分析和探讨,为促进XAUT大学教学管理工作的发展提供了建设性的参考思路。
【学位单位】：西安理工大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2008
【中图分类】：G642.4
【部分图文】：

从中捕捉有用信息，并对其进行进一步的整理、分析，理清究主题。比较研究法:充分利用各种资源收集相关外文资料，进行翻译并仔分制下的高校教学管理实施模式，将其与完全学分制下的高校教学个案研究法:通过对XAUT大学的教学管理的研究，分析当前我管理存在的问题及影响因素。座谈调查法:为了能够更好地了解完全学分制下的高校教学管理全学分制下的学生座谈，从而更好地了解高校实施完全学分制在教。同行调研访谈法:通过电话咨询和实地专家访谈的方式，与省内外到实行完全学分制比较成功的学校调研和访谈，向他们请教当前实理存在的一些突出的问题。尤其是了解目前对实行完全学分制下教学问题，以便为本学位论文找到创新点打下一定基础，并为解决实际的具体结构框架如图1一1所示:

DiagramZ一4EdueationsdeveloPmainfactoraeonversionsketchmaP业与高等教育系统的工作过程比较一节的分析中，我们可以找出企业和高等教育系统在要素构成二者的工作过程进行再次深入的比较，如图2一5和图2一6所们之间在主要业务活动上的对应关系。制制制制制制制制造造制制定定定定定定定定定定定定定总总体规划划划组织织织织织织织检检检检检检生生生生产产产采购购购验验验管管理理理理理.改进.改进11‘~~~~_L~一~一_一__一____一___~--反馈信息

财财财财财财财财财财力力信信息息图2一4教育培养要素转换示意图DiagramZ一 4EdueationsdeveloPmainfactoraeonversionsketchmaP2.4.2企业与高等教育系统的工作过程比较从上一节的分析中，我们可以找出企业和高等教育系统在要素构成和转换过程的共同属性，对二者的工作过程进行再次深入的比较，如图2一5和图2一6所示，我们同样能够发现它们之间在主要业务活动上的对应关系。制制制制制制 制制造造 制 制定 定定定定定定定定定定定定 总总体规划划划组织织织织织织织检检检检检检生 生生生产产产采购购购验验验销售售管管理理理理理 .改进.改进. 111‘~~~~_L~一~一_一__一____一___~--一。l反馈信息图2一5企业基本活动及流程示意图DiagramZ一 5BusinessenterPrisesbasicactivityandProeesssignalhint今.--招招招招招招生生实实实实实实实实施施施 施制制定总体体体教学学学学学学规 规划 划划 划划划划划培 培培 培培培养养管管理理毕毕毕业业业 1.11反馈信急图2一6高等教育基本活动及流程示意图 DiagramZ一 6BasieaetivityofthehigheredueationsandProeesssketcl1maP从上述对企业与高等教育系统的要素构成及工作过程的比较可以发现，两者存在极大的相似性。因此说明，将业务流程再造(BPR)理论和方法引入高等教育领域，进行适应高校特点的大学流程再造(UniVersi:y尸 roCeSSReengi:ee八ng，简称UPR)是可行的。

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

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本文编号：2825076