我国高校文化素质教育的回顾与展望

发布时间：2020-09-24 19:17

　　 自20世纪80年代以来，世界各国特别是发达国家相继出台法律、法规或改革措施，以促进和保障对本国的高等教育进行改革。大多数发达国家在高等教育改革过程中都十分重视加强对学生的人文科学、社会科学和自然科学的通识教育。在我国，长期以来形成的传统的高等教育体制，一直存在文理分科、重理轻文的弊端，导致所培养的学生人文素质薄弱，使学生难以适应以知识经济为主要特征的竞争社会的发展需要。根据形势发展的需要，我国于1995年开始在高等学校开展大学生文化素质教育工作。十多年来，在教育部的领导下，经过试点探索、建立基地和普及推广，文化素质教育已深入人心，取得了显著的成绩，文化素质教育在促进学校教育思想和人才培养模式的转变、教学改革、课程体系建设、校园文化建设、社会实践等方面，均起到了十分重要的作用。与此同时，在推进文化素质教育工作的过程中，也出现了许多值得深入研究的问题，尤其是文化素质教育如何深化更需要我们进行深入地研究和思考。 本文共分为四个部分。首先对文化素质教育的内涵、论文的主要内容和研究方法作了介绍，对国内外关于大学生文化素质教育的研究状况进行了评介；第二部分通过文献研究对我国高等学校十多年来文化素质教育的发展历程进行了比较详细的回顾和阐述，包括开展文化素质教育的背景、发展历程、整体取得的成绩等；文章的第三部分着重对实施文化素质教育过程中存在的问题及其原因进行了深入探析，目的在于使文化素质教育在今后开展过程中更加具有针对性和实效性；第四部分首先对我国高校文化素质教育的今后发展进行了展望，并提出了进一步加强大学生文化素质教育的建议，希望对文化素质教育的深入发展提供有益参考。
【学位单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G641

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本文编号：2826151