当代不同类型大学生价值观系统比较及教育的思考
【学位单位】:西南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2002
【中图分类】:G641
【文章目录】:
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文献综述
前言
一、 大学生价值观的一般概述、研究意义、方法
(一) 大学生价值观的一般概述
1、 价值及价值观
2、 大学生的价值观内涵
3、 大学生的价值观与大学生成才和社会发展有密切关系
(二) 不同类型大学生价值观研究的意义
1、 理论意义
2、 实践意义
(三) 研究方法
二、 当代不同类型大学生价值观的比较分析
(一) 不同类型大学生人生价值观的比较
1、 大学生人生价值观的一般状况
2、 不同类型大学生人生价值观的差异
(二) 不同类型大学生政治价值观的比较
1、 大学生政治价值观的一般状况
2、 不同类型大学生政治价值观的差异
(三) 不同类型大学生道德价值观的比较
1、 大学生道德价值观的一般状况
2、 不同类型大学生道德价值观的差异
(四) 不同类型大学生知识价值观的比较
1、 大学生知识价值观的一般状况
2、 不同类型大学生知识价值观的差异
(五) 不同类型大学生人际价值观的比较
1、 大学生人际价值观的一般状况
2、 不同类型大学生人际价值观的差异
(六) 不同类型大学生职业价值观的比较
1、 大学生职业价值观的一般状况
2、 不同类型大学生职业价值观的差异
三、 研究总的结论与教育对策的思考
(一) 时代的变化和大学生价值观发展的特点,需要高度重视大学生价值观教育工作
(二) 根据不同类型大学生价值观的差异进行针对性教育
1、 科学分析影响不同类型大学生价值观形成的因素,扬长避短
2、 针对不同类型大学生价值观的差异,实施针对性的教育
3、 认识大学生价值观的多元化特点,实施分层次的教育
(三) 要加强大学生核心价值观的教育
(四) 激发不同类型大学生价值观教育的主动性和积极性,不断完善自身的价值观
(五) 要根据时代发展的要求,不断丰富大学生价值观教育的内容
1、 要充分认识到社会主义市场经济的建立对大学生价值观教育的新要求
2、 世界经济全球化和知识经济的发展,需要不断拓展大学生价值观教育的领域和途径
3、 拓展德育内容,积极开展心理健康教育及心理咨询,是大学生价值观教育的需要
(六) 充分发挥学校、家庭和社会的作用,形成对大学生价值观教育的整体合力
1、 学校应在大学生价值观教育中发挥主导作用
2、 家庭应在大学生价值观教育中发挥基础作用
3、 优化社会环境对大学生价值观教育的保障作用
注释
主要参考文献
后记
【引证文献】
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本文编号:2826767
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