高校行政管理人员的职业生涯管理研究
发布时间：2020-09-26 16:37
在高等教育大众化的背景下,如何提高高等学校行政管理队伍的综合素质,加强整体建设,进而提升高校行政管理水平和核心竞争力,是众多高校面临的迫切问题和重大挑战。怎样恰当定位行政管理人员在高校管理体系中的功能和作用,如何有效地调动行政管理人员的积极性,并将其自身发展与高校的战略发展结合起来,是高校行政管理队伍建设值得深入思考和研究的问题。借鉴较为成熟的企业职业生涯管理理论和方法,对高校行政管理人员进行职业生涯管理,对于提高高校行管人员整体素质,强化职业意识,促进高校行政管理队伍职业化和专业化,最终提高高校管理水平,提升高校竞争力,有着重大而深远的意义。 本文结合高校行政管理理论和人力资源管理的相关理论,借鉴国内外相关研究成果,采用文献研究法和比较研究法,在深入分析高校行政管理人员人力资源管理的现状和存在问题的基础上,对高校行政管理人员的职业生涯管理进行较为全面的研究。主要研究思路及内容有: 首先,通过对高校内部学术权力和行政权力的理论分析,明确高校学术权力与行政权力之间的关系与定位。在高校的权力结构中,学术权力居于核心地位,行政权力具体表现为对学术权力的执行和服务功能。高校行政管理人员应当树立服务意识,强调管理的服务功能。但是不能一味地强调学术权力,导致行政权力完全从属于学术权力,也要强调行政权力的相对独立性和对学术权力的监督制约作用。 其次,借鉴现代企业职业生涯管理的有关理论和实践,结合高校行政管理人员的职业发展规律,确定了高校行管人员职业生涯管理的内涵,通过与高校教师和公务员进行比较,归纳出高校行管人员职业生涯管理的特征。在此基础上,确定了高校行政管理人员职业生涯管理的以人为本、公平性与共同性、个人与组织相结合、职业与家庭相协调等原则,阐述了高校行管人员职业生涯管理的各项具体内容。以上研究为实行高校行政管理人员的职业生涯管理奠定了理论基础。 最后,根据当前高校行政管理队伍的建设中的实际情况,提出行管人员职业生涯管理的实施机制和配套制度,并针对存在的问题,提出了高校行政管理人员职业生涯管理需注意的问题。
【学位单位】：电子科技大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G647.2
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 问题的提出及研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 为高校进一步完善行政管理人员管理体系提供理论支持
1.2.2 高校行管人员职业生涯管理是提升高校核心竞争力的重要途径
1.3 研究方法和研究内容
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究内容
1.3.3 本研究的重点、难点和创新点
第二章 高校行政管理人员职业生涯管理的理论分析
2.1 职业生涯管理的相关理论
2.1.1 职业发展理论
2.1.2 职业生涯管理理论
2.1.3 高校学术权力与行政权力分配理论
2.2 高校行管人员在高校中的角色定位与功能作用
2.2.1 高校行政管理人员的界定
2.2.2 高校行政权力的来源
2.2.3 高校行政权力与学术权力的关系
2.2.4 高校行管人员在高校中的角色定位
2.2.5 高校行管人员在高校中的功能作用
2.3 高校行政管理人员职业生涯管理的内涵与特点
2.3.1 高校行管人员职业生涯管理的内涵
2.3.1.1 高校行管人员职业生涯管理的概念
2.3.1.2 高校行管人员职业生涯管理的目标定位
2.3.2 高校行管人员职业生涯管理的特点
2.3.2.1 高校行管人员职业生涯管理与高校教师的异同
2.3.2.2 高校行管人员职业生涯管理与政府公务员的异同
第三章 高校行政管理人员职业生涯管理的原则和内容
3.1 高校行管人员职业生涯管理的现状及存在的问题
3.1.1 认识上存在误区，重视程度不够
3.1.2 体制不健全，制度有待完善
3.1.3 队伍臃肿，用人机制不活
3.1.4 中高层管理人员处于非职业化管理状态，效率失衡
3.1.5 知识结构不合理，业务素质参差不齐
3.2 高校行管人员职业生涯管理的原则
3.2.1 以人为本的原则
3.2.2 公平性与共同性原则
3.2.3 个人职业发展目标与组织发展目标相结合的原则
3.2.4 职业发展与家庭责任相协调的原则
3.3 高校行管人员职业生涯管理的内容
3.3.1 对高校行管人员进行评估与定位，帮助员工确定个人职业生涯发展目标
3.3.2 制订个性化的员工职业生涯规划
3.3.3 设计高校行管人员职业发展通道
3.3.4 针对岗位职责要求进行培训和在职进修
3.3.5 岗位轮换和工作丰富化
3.3.6 核心员工的培养
3.3.7 对处于不同职业生涯阶段高校行政管理人员采取的重点对策
第四章 高校行政管理人员职业生涯管理的实施
4.1 高校行管人员职业生涯管理的实施主体
4.1.1 高校人力资源管理部门、任职部门和员工个人是职业生涯管理实施的主体
4.1.2 三者之间的责任分配和相互关系
4.2 高校行管人员职业生涯管理的实施机制
4.2.1 构建高校行管人员职业生涯管理体系
4.2.1.1 职业生涯管理运行机制
4.2.1.2 职业培训体系
4.2.1.3 职业生涯管理的反馈机制和评估体系
4.2.2 建立高校行管人员职业生涯管理配套制度
4.2.2.1 以职业生涯管理为导向的招聘制度
4.2.2.2 以职业生涯管理为导向的绩效考评制度
4.2.2.3 以职业生涯管理为导向的晋升制度
第五章 高校对行政管理人员进行职业生涯管理应注意的问题
5.1 高校管理者对于行政管理队伍的建设应当有高度的重视和充分的认识
5.2 要注意将行管人员个人的职业目标与高校的发展战略联系起来
5.3 高校相关的部门和单位也要建立和完善与行管人员职业生涯管理有关的制度
5.4 要充分调动行管人员的积极性和主动性
结论
致谢
参考文献
攻读硕士期间取得的研究成果
本文编号：2827209
【学位单位】：电子科技大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G647.2
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 问题的提出及研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 为高校进一步完善行政管理人员管理体系提供理论支持
1.2.2 高校行管人员职业生涯管理是提升高校核心竞争力的重要途径
1.3 研究方法和研究内容
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究内容
1.3.3 本研究的重点、难点和创新点
第二章 高校行政管理人员职业生涯管理的理论分析
2.1 职业生涯管理的相关理论
2.1.1 职业发展理论
2.1.2 职业生涯管理理论
2.1.3 高校学术权力与行政权力分配理论
2.2 高校行管人员在高校中的角色定位与功能作用
2.2.1 高校行政管理人员的界定
2.2.2 高校行政权力的来源
2.2.3 高校行政权力与学术权力的关系
2.2.4 高校行管人员在高校中的角色定位
2.2.5 高校行管人员在高校中的功能作用
2.3 高校行政管理人员职业生涯管理的内涵与特点
2.3.1 高校行管人员职业生涯管理的内涵
2.3.1.1 高校行管人员职业生涯管理的概念
2.3.1.2 高校行管人员职业生涯管理的目标定位
2.3.2 高校行管人员职业生涯管理的特点
2.3.2.1 高校行管人员职业生涯管理与高校教师的异同
2.3.2.2 高校行管人员职业生涯管理与政府公务员的异同
第三章 高校行政管理人员职业生涯管理的原则和内容
3.1 高校行管人员职业生涯管理的现状及存在的问题
3.1.1 认识上存在误区，重视程度不够
3.1.2 体制不健全，制度有待完善
3.1.3 队伍臃肿，用人机制不活
3.1.4 中高层管理人员处于非职业化管理状态，效率失衡
3.1.5 知识结构不合理，业务素质参差不齐
3.2 高校行管人员职业生涯管理的原则
3.2.1 以人为本的原则
3.2.2 公平性与共同性原则
3.2.3 个人职业发展目标与组织发展目标相结合的原则
3.2.4 职业发展与家庭责任相协调的原则
3.3 高校行管人员职业生涯管理的内容
3.3.1 对高校行管人员进行评估与定位，帮助员工确定个人职业生涯发展目标
3.3.2 制订个性化的员工职业生涯规划
3.3.3 设计高校行管人员职业发展通道
3.3.4 针对岗位职责要求进行培训和在职进修
3.3.5 岗位轮换和工作丰富化
3.3.6 核心员工的培养
3.3.7 对处于不同职业生涯阶段高校行政管理人员采取的重点对策
第四章 高校行政管理人员职业生涯管理的实施
4.1 高校行管人员职业生涯管理的实施主体
4.1.1 高校人力资源管理部门、任职部门和员工个人是职业生涯管理实施的主体
4.1.2 三者之间的责任分配和相互关系
4.2 高校行管人员职业生涯管理的实施机制
4.2.1 构建高校行管人员职业生涯管理体系
4.2.1.1 职业生涯管理运行机制
4.2.1.2 职业培训体系
4.2.1.3 职业生涯管理的反馈机制和评估体系
4.2.2 建立高校行管人员职业生涯管理配套制度
4.2.2.1 以职业生涯管理为导向的招聘制度
4.2.2.2 以职业生涯管理为导向的绩效考评制度
4.2.2.3 以职业生涯管理为导向的晋升制度
第五章 高校对行政管理人员进行职业生涯管理应注意的问题
5.1 高校管理者对于行政管理队伍的建设应当有高度的重视和充分的认识
5.2 要注意将行管人员个人的职业目标与高校的发展战略联系起来
5.3 高校相关的部门和单位也要建立和完善与行管人员职业生涯管理有关的制度
5.4 要充分调动行管人员的积极性和主动性
结论
致谢
参考文献
攻读硕士期间取得的研究成果
【引证文献】
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1 王永辉;俞慧娜;;影响高校青年行政队伍稳定的因素及对策研究[J];华章;2011年13期
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2 张铮;高校教学秘书职业倦怠状况及对策研究[D];天津大学;2010年
3 高炳亮;高校辅导员职业生涯管理研究[D];华侨大学;2011年
4 马婷婷;高校行政管理人员角色错位研究[D];曲阜师范大学;2012年
本文编号：2827209
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